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輸入的最終目的就是要輸出
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但是,切記:孩子不是笨、不是能力不佳,也不是學不來,只是並不適合用文字閱讀的管道進行輸入學習,不適合用書寫的模式進行輸...
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理解、陪伴與協助學習障礙孩子別害怕孩子的學習 「停損
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