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差異性的問題，這對接下來要說的事很重要。一位讀者要追求的目標——為了消遣、獲得資訊或增進理解力——會決定他閱讀的方式。...
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如果有一位活生生的老師能回答你的問題，你就用不著再多做功課。如果你問的只是一件簡單的事實陳述，也許如此。但如果你追尋的...
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如果有一位活生生的老師能回答你的問題，你就用不著再多做功課
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(6)最後一步，把書打開來，東翻翻西翻翻，念個一、兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多。
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開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看。
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？(4)如果那是本包著書衣的新書，不妨讀一下出版者的介紹。
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(3)如果書中附有索引，也要檢閱一下——大多數論說類的書籍都會有索引。
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(2)研究目錄頁
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(1)先看書名頁，然後如果有序就先看序。
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檢視閱讀一：有系統的略讀或粗讀
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