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精準傳達給具有這
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僅僅著重於「
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不在於「表達」，而是「解讀」
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可能不明白「為什麼要唸書」，而父母卻沒有意識到這一
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設認知」既不屬於非認知能力的問題，也不是性格問題，而是一種重要的認知能
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流暢性偏誤」。\t\t流暢性偏誤也可能出現在
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只是將關於職涯發展的一般論述或書籍文章中的內容，當作自己的意見表達出來
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的知識視為自己的知識」
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刻意練習」，意指透過後設認知自我反思，分析問題所在，並思考解決方法與提升能力的訓練方式。
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不同「專業領域」對同一件事的「正確見解」，本來就會出現分歧
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