用心愛——中小學法治教育漫談（創建和諧校園16本）

內容簡介

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，愛，是人類永恆的話題，社會主義社會裏，教師已成為社會的主人。教師的個人利益與社會整體利益在根本上是一致的，他們在培養社會主義新人，為社會主義教育事業和現代化發展做出貢獻的過程中，自己也相應得到發展。這樣的一致性使教師的勞動熱情得到極大的激發，他們主動提高自己的道德修養，自覺履行師德的規範要求，積極投身於社會主義教育事業，為培養社會主義新人而竭心盡力。在社會主義社會裏，教師依法執教，享有社會賦予的各種權利，同時履行相應的義務，這種權利與義務、道德與利益的統一，也是社會主義師德平等性的重要表現。

章節目錄

"第一章　師德的內涵特點漫談
一、教師職業道德包括什麼
二、教師職業道德有哪些特點
三、教師職業道德有哪些作用

第二章　中小學教師的道德要求漫談
一、熱愛教育為教育事業奉獻終身
二、熱愛學生盡心教誨
三、嚴謹治學創新開拓
四、關心集體團結協作
五、尊重家長相互配合
六、文明語言端莊儀錶
七、遵紀守法從教廉潔
八、為人師表以身作則

第三章　中小學教師的道德修養漫談
一、教師職業道德修養的意義與目的
二、教師職業道德修養有哪些途徑和方法
三、加強師德修養做合格人民教師

第四章　愛心是師德的靈魂
一、教師職業行為的基礎是師愛
二、師愛有哪些特殊性
三、師愛有哪些表達方式
四、怎樣走出師愛的誤區

第五章　為人師表是師德的根本
一、為人師表有哪些含義
二、教師職業的特殊要求——為人師表
三、怎樣做到為人師表

第六章　創新是師德的時代要求
一、教師教育創新有哪些必要性
二、教師教育創新有哪些途徑
三、教師教育創新何以做到

第七章　團結是師德的重要內容
一、團結合作釋義
二、團結合作創造教育合力
三、團結合作的藝術

第八章　以教為樂是一種境界
一、樂業是一種積極的職業態度
二、樂業促進教師專業發展
三、教師如何樂業

第九章　教師修養的衝突與選擇
一、教師的責任：應該怎麼做
二、教師的權利：可以做什麼
三、應對教師責任與權利的衝突
四、遵守法律與弘揚道德

第十章　追求卓越是師德修養的最高境界
一、教師職業何以是幸福的職業
二、教師職業的幸福在哪里
三、提升教師的幸福能力"

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"第一章　師德的內涵特點漫談
一、教師職業道德包括什麼
二、教師職業道德有哪些特點
三、教師職業道德有哪些作用

第二章　中小學教師的道德要求漫談
一、熱愛教育為教育事業奉獻終身
二、熱愛學生盡心教誨
三、嚴謹治學創新開拓
四、關心集體團結協作
五、尊重家長相互配合
六、文明語言端莊儀錶
七、遵紀守法從教廉潔
八、為人師表以身作則

第三章　中小學教師的道德修養漫談
一、教師職業道德修養的意義與目的
二、教師職業道德修養有哪些途徑和方法
三、加強師德修養做合格人民教師

第四章　愛心是師德的靈魂
一、教師職業行為的基礎是師愛
二、師愛有哪些特殊性
三、師愛有哪些表達方式
四、怎樣走出師愛的誤區

第五章　為人師表是師德的根本
一、為人師表有哪些含義
二、教師職業的特殊要求——為人師表
三、怎樣做到為人師表

第六章　創新是師德的時代要求
一、教師教育創新有哪些必要性
二、教師教育創新有哪些途徑
三、教師教育創新何以做到

第七章　團結是師德的重要內容
一、團結合作釋義
二、團結合作創造教育合力
三、團結合作的藝術

第八章　以教為樂是一種境界
一、樂業是一種積極的職業態度
二、樂業促進教師專業發展
三、教師如何樂業

第九章　教師修養的衝突與選擇
一、教師的責任：應該怎麼做
二、教師的權利：可以做什麼
三、應對教師責任與權利的衝突
四、遵守法律與弘揚道德

第十章　追求卓越是師德修養的最高境界
一、教師職業何以是幸福的職業
二、教師職業的幸福在哪里
三、提升教師的幸福能力"