公民的責任與權利——中小學法治教育漫談（創建和諧校園16本）

內容簡介

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。《中華人民共和國教師法》對教師的權利和義務的規定，教師個人不能任意選擇，也不能自行放棄，而且權利和義務具有交叉性，如教師教書育人既是其權利也是其義務。學校是享有一定權利並承擔一定義務的社會組織，屬於教育法調整的重要對象。我國是一個法治的國家，公民享有基本的權利，但權利與義務並存，在享受權利的同時，我們也要盡到自己的一份責任，本書就是從公民的權利與責任出發，讓廣大青少年更好的瞭解自己能做什麼，要做什麼，應該做什麼。把我國的法治發展推向更好的發展。

章節目錄

"第一章　走近教育法
一、法的性質
二、教育法的淵源與結構體系
三、教育法律規範
四、教育法律關係
五、教育法律責任

第二章　師生的權利和義務
一、教師的權利和義務
二、教師行業的特點
三、學生的權利和義務

第三章　學校設置與校長職能
一、學校設置及其法律地位
二、學校的權利與義務
三、學校章程及學校基本規章制度
四、學校校長

第四章　某校教師毆打學生案件分析
一、體育老師對學生體罰引起的行政訴訟案件
二、秦某冒名頂替上學侵權案
三、教育學生失“度”案
四、某衡陽中學侵犯學生的私人財產權案
五、行政的不作為行為侵犯小學生權益案

第五章　學生人身傷害案例的評析
一、開水燙傷小學生案
二、拔河繩斷，螺母擊中學生頭部案
三、學生打鬧致使傷害的責任認定
四、課間休息時學生間發生的人身傷害事故
五、課間，學生眼睛被紮傷
六、體育課上學生受傷，誰負責
七、龐某受蛇驚嚇導致精神障礙案
八、夏令營時學生胳膊摔傷賠償糾紛案
九、學校春遊中學生摔傷索賠案
十、軍訓期間學生傷害事故的責任認定
十一、監護不力還是管理不當
十二、校醫按摩致使骨折的損害賠償案
十三、課間學生受到人身傷害案
十四、關某遊戲中意外受傷賠償案
十五、某中學生韓某跳樓致死案"

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"第一章　走近教育法
一、法的性質
二、教育法的淵源與結構體系
三、教育法律規範
四、教育法律關係
五、教育法律責任

第二章　師生的權利和義務
一、教師的權利和義務
二、教師行業的特點
三、學生的權利和義務

第三章　學校設置與校長職能
一、學校設置及其法律地位
二、學校的權利與義務
三、學校章程及學校基本規章制度
四、學校校長

第四章　某校教師毆打學生案件分析
一、體育老師對學生體罰引起的行政訴訟案件
二、秦某冒名頂替上學侵權案
三、教育學生失“度”案
四、某衡陽中學侵犯學生的私人財產權案
五、行政的不作為行為侵犯小學生權益案

第五章　學生人身傷害案例的評析
一、開水燙傷小學生案
二、拔河繩斷，螺母擊中學生頭部案
三、學生打鬧致使傷害的責任認定
四、課間休息時學生間發生的人身傷害事故
五、課間，學生眼睛被紮傷
六、體育課上學生受傷，誰負責
七、龐某受蛇驚嚇導致精神障礙案
八、夏令營時學生胳膊摔傷賠償糾紛案
九、學校春遊中學生摔傷索賠案
十、軍訓期間學生傷害事故的責任認定
十一、監護不力還是管理不當
十二、校醫按摩致使骨折的損害賠償案
十三、課間學生受到人身傷害案
十四、關某遊戲中意外受傷賠償案
十五、某中學生韓某跳樓致死案"