跨越鴻溝

謹獻頁3
推薦序一5
推薦序二7
推薦序三9
自序11
目錄13
緒論19
第一節 研究背景—信仰與文化的關係20
壹、基本的觀念20
貳、尼布爾的「基督與文化」之關係24
參、其他的觀點27
第二節 研究動機—「罪」的課題的重要性29
壹、「罪」需要被正確認知29
貳、「罪」需要在華人文化處境中表達31
第三節 研究方法與內容綱要33
壹、研究的方法33
貳、研究的範圍36
參、資料來源與內容綱要37
第一章 基督教的罪觀39
第一節 「罪」的原文與翻譯39
壹、希伯來字詞39
貳、希臘字詞45
參、中文翻譯53
第二節　聖經中的「罪」61
壹、舊約62
貳、新約70
第三節 「罪」的神學觀點77
壹、奧利金（Origen）78
貳、奧古斯丁（Augustinus）82
參、托馬斯阿奎那（Thomas Aquinas）87
肆、馬丁路德（Martin Luther）91
伍、尼布爾（Reinhold Niebuhr）95
第二章 中國古代的「上帝觀」105
第一節　兩個前提105
壹、人類對「上帝」的信仰 106
貳、中國人與「上帝」的關係110
第二節 古文中的「上帝觀」115
壹、甲骨文中的「上帝」116
貳、金文中的「上帝」119
第三節 五經中的「上帝觀」120
壹、詩經121
貳、書經131
參、易經136
肆、禮記中的祭祀140
伍、五經中的上帝觀143
第四節　諸子的「上帝觀」149
壹、論語中的「天」與「神」149
貳、孟子的「帝與天」158
參、墨子的「天帝觀」161
肆、老莊的「天」與「道」164
第五節　聖經的「上帝觀」168
壹、啟示的方式168
貳、上帝的位格173
第三章 儒家的人性觀與罪觀187
第一節 五經中的「罪」觀188
壹、天討有罪188
貳、罪的後果190
參、上帝赦罪192
第二節 孔子的人性觀與罪觀194
壹、人皆有「過」的描述194
貳、個人當如何面對「過」196
參、個人當如何勝過「罪過」197
肆、社會性的「罪過」199
第三節 孟子的人性觀與罪觀 201
壹、孟子的「性善」與聖經中的「律法」202
貳、孟子所說的「善」與法利賽人的「義」205
參、孟子所說的「恥過」與聖經中的「知罪」207
肆、孟子「行義」之法與聖徒「得勝」之道210
第四節　荀子的人性觀與罪觀213
壹、人皆有過的事實213
貳、人如何勝過罪過215
參、荀學與孟學的比較217
第五節　大學中庸的人性觀與罪觀221
壹、大學的人性觀與罪觀222
貳、中庸的人性觀與罪觀231
第四章　其他與罪有關的言說241
第一節 中國的佛教思想241
壹、根本原則：自力與他力242
貳、人生實況：苦與罪246
第二節　中國的民間小說250
壹、西遊記251
貳、紅樓夢256
第三節　史家文人的筆鋒267
壹、春秋左傳267
貳、史記271
參、其他史實276
肆、明夷待訪錄279
第四節 久遠深廣的見證285
壹、祭天大典285
貳、中國字290
第五節　哲學寓言成語故事301
壹、與「惡行」有關的成語故事301
貳、與「審判」有關的成語故事307
參、更多與「罪」有關的成語312
第五章　現代華人與「罪」的關係319
第一節　文化處境下的華人性格320
壹、華人的家族主義320
貳、華人的孝道文化324
參、華人的主奴性人格327
肆、華人的面子性格331
第二節 社會處境下的華人行為335
壹、個人生活與「罪」的關係336
貳、民主發展與「罪」的關係339
參、經濟發展與「罪」的關係348
肆、農工發展與「罪」的關係356
第六章 從罪得釋放—華人文化更新之路365
第一節 中國文化與基督教思想的關係365
壹、從道德回到關係366
貳、從孝親加上孝天371
參、從個人進到國度380
第二節 浪子回頭386
壹、認罪悔罪387
貳、慈父與浪子393
第三節 天人合一402
壹、天人合一的意義403
貳、基督救贖帶來天人合一406
參、因信稱義達致天人合一408
肆、分享因信稱義的福音410
第四節 內聖外王417
壹、儒家內聖外王的理想418
貳、基督教內聖外王的原則426
參、基督教內聖外王的實現431
結論445
中文參考書目455
英文參考書目469

莊東傑 一九五七年二月十八日出生於高雄市
學歷
台灣大學物理學系理學士
中華福音神學院道學碩士
美國加州台福神學院教牧博士
香港信義宗神學院神學博士
經歷
台北真理堂提摩太（高中）團契輔導
台北家家禮拜堂傳道、教師
台北家家歌珊堂牧師
嘉義基督教醫院院牧部主任
台灣信義會前鎮教會牧師
高雄勞工福音中心主任
中華信義神學院高雄分部主任
基督教台灣信義會總會監督
台北道聲出版社社長
中華信義神學院董事長
嘉義基督教醫院董事長
高雄學生福音中心創設人
高雄基督教信義醫院董事長
台灣信義會三民教會牧師
華神、正道、聖光、浸宣兼任教師
台灣信義會神學教育中心專任教師