設計思考：從教育開始的破框思維

企劃緣起
課堂裡的教學設計師，就是你！ 《親子天下》叢書編輯部副總監 李佩芬

專文導讀
沒有所謂的失敗，只是還沒有成功 台大創新設計學院 詹魁元
讓課本成為美感媒介，就是設計思考的延伸 美感教科書計畫 陳慕天
期待每個人都擁有「創意自信」 DFC台灣發起人 許芯瑋

Part1 設計思考 X 創新思維
現場直擊 設計思考，是一輩子的追尋
關鍵人物 珊蒂•史沛荷：教育的創意，來自不必事事尋求許可的文化
現場直擊 探訪史丹佛創意大腦d.school
創新人物 陳姿諭／一只保溫袋，拯救20萬早產兒
創新人物 蓋•米赫林／共餐平台，在異國餐桌交朋友
創新人物 姚彥慈／貼心餐具，讓失智長輩好好吃飯
創新人物 劉大潭／因關懷而創造的發明王
關鍵思維 8個方法，在家也能學設計思考

Part2 設計思考 X 借鏡美國
矽谷直擊 設計思考，用同理心帶學生創新
教育現場 紐葉樺私校／創意，是為了讓世界更美好
創新實驗室負責人專訪：動手做，讓你有機會找出你的方法
教育現場 Keys School私立中小學／同理心出發，設計我們的學校
校長專訪：同理心，為「社交情緒」與「設計思考」搭一座橋
教育現場 High Tech High高中／天馬行空的點子，都在解決真實問題
創辦人專訪：專題式學習，是不斷來回省思的歷程
教育現場 設計科技高中／混亂中嘗試，車庫裡的學習革命
創校校長專訪：學會自我管理，比一味遵從更有價值
教育現場 伽利略夏令營／利用暑假，培養不害怕未來的創新世代
創辦人專訪：只會提供正確答案，工作一定會被科技取代

Part3 設計思考 X 台灣實踐
教育現場 台大創新設計學院／兩千個學生，搶一百個名額
實踐分享 發散收斂，讓設計思考動起來
教育現場 DFC台灣團隊／老師要放膽，接納創意不完美
實踐分享 七天四步驟，孩子也能練設計思考

【別冊：教育工作者的設計思考實踐手冊】

為你量身打造的工具箱
什麼是設計思考？
設計思考可以用在哪些地方？
設計思考究竟如何運作？
設計流程
設計思考的四大必知

O. 入門篇
1. 探究篇
1-1 發現問題的存在
1-2 研究前的準備
1-3 蒐集靈感
2. 解讀篇
2-1 說故事，整理所見所聞
2-2 找出獨特的發現
2-3 確認關鍵問題點
3. 發想篇
3-1 腦力激盪，盡情丟出點子
3-2 收斂點子
4. 測試篇
4-1 將點子製成原型
4-2 蒐集使用回饋
5. 改良篇
5-1 追蹤學習狀況
5-2 找出最符合需求的方案

《親子天下》編輯部

　　2008年創刊，為家有0～15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢，聚焦本土學校現場，持續掌握教育與學習的關鍵議題。本書主要作者群者包括賓靜蓀、程遠茜、黃建賓等。

台灣大學創新設計學院

　　台大創新設計學院成立於2015年，旨在藉由導入設計思考於大學教育中，以專案式學習模式培養跨領域人才。鼓勵學生動手思考，擁抱失敗，並且認知到「自己」是所有事情的開始，也是阻止我們展開進一步行動的唯一原因。這裡是臺大教學的實驗場，致力於探索各種不同的可能，並且永遠支持行動發生。

DFC台灣團隊

　　DFC（Design for Change）臺灣團隊，致力在臺灣現有的教育體制中，與教師攜手透過DFC設計思考，讓孩子能有更多活用所學、嘗試解決身邊問題的機會。期待以「學校」為圓心，與孩子身邊的大人，一同打造讓孩子主動學習的環境。團隊除建立免費的DFC教學資源平台外，也辦理「成為改變」設計思考術工作坊，協助心態建立與技巧引導。