幼兒藝術好好玩

本書前三部份分別為：I. 遊戲、互動、意識；II. 身體、感官、連結；III. 觀察、經驗、表達。文本從好玩的遊戲開始介紹，讓讀者了解幼兒如何在「玩」各種藝術素材的過程中，建立自信、學習與人相處並勇敢展現個人特色。第二部分則從幼兒的身體與感官出發，闡述藝術課程如何用豐富的動作變化與感官經驗，提升幼兒對自己身體的認識，更深化了各種感官體驗。教師不只讓幼兒學習「看見」過去可能視而不見的事物，更讓幼兒有機會去觸摸、去品嚐、去聞嗅、去聆聽，並統整這些感覺進行表達。而這些身體動作的探索、個人五官的深入觀察、關節與手腳、頭與臉的探究，在在幫助幼兒真正的看到並感受到自己的樣貌與特質。第三部分則以幼兒多元視角為主軸，呈現藝術老師如何配合主題的發展，提供幼兒不同的視角去觀看並感受生活空間及物質（水）的特性，從「看得見的」衍生到「看不見的」空間想像，從靜態的到動態空間的理解思考。

此書將四季藝術幼兒園的藝術課程做了精彩的呈現，讀者可以看見許多藝術教師的用心與創意，讓藝術課程能夠與幼兒生活及主題經驗密切連結，能提供多元深入觀察、擴展視野或增強想像的美感經驗，更能選擇恰當而豐富的藝術媒材，支持幼兒找到適性的自我表達。這些藝術課程已遠遠超越「美勞作品」或者只是一個表達的工具，藝術已經成為幼兒生活的一部份。本書的第四部分：環境、空間、情境則展現了四季藝術幼兒園的生活環境美學，藝術教師的精心規劃，讓幼兒時時刻刻沈浸在美而生動（可互動）的環境中。