109年國籍與戶政法規(含概要)

千華數位文化出版

書號：1F231091

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下面問題的正確答案你知道嗎
◆國民有下列何一情事，得申請改姓？　(A)同時在某一學校服務，姓名完全相同　(B)同時在一直轄市設立戶籍6個月以上，姓名完全相同　(C)被收養、撤銷收養或終止收養　(D)與經通緝有案之人犯姓名完全相同。
◆關於戶長之敘述，下列何者錯誤？　(A)共同生活戶以家長或主管人為戶長　(B)戶口名簿由戶長保管　(C)戶內人口辦理戶籍登記時，戶長應提供戶口名簿　(D)戶長親自辦理全戶遷徙登記時，因須同時換領戶內成員之國民身分證，需要有戶內成員的書面委託。
◆甲和乙為夫妻，長年旅居日本，在臺灣未曾設戶籍，現回臺灣離婚並辦理登記，依戶籍法規定得於何處辦理？　(A)任一戶政事務所皆可　(B)僅得於離婚地之戶政事務所　(C)中央政府所在地之戶政事務所　(D)內政部指定之戶政事務所。

考試重點在這裡！
戶籍法與我們生活息息相關，從我們一出生即有出生登記與報戶口的義務，但報哪家戶口及何人為戶長，相繼影響的是我們就學及選舉等權利。在此以下列事件為案例：小翊認為自己才是一家之主，遂想登記為戶長，然小翊的配偶小琪卻認為自己才有權決定家中的一切事務，想以自己名義為戶長，故戶長地位是代表一戶，在同一戶成員身分應有親屬關係及尊卑先後。若住在同一戶，想遷入其他戶，此為憲法所保障人民的居住自由，惟戶政機關如何在人民遷徙自由前提下，掌握該區域實際人口數額，仍須立法予以規範；再者，配偶身分登記，係以其有結婚登記事實予以確認。登記為對客觀事實的記載，若申請登記人所記載合法事實有所變更，得為變更或廢止登記；若申請人所為違法事實登記，則得予以撤銷登記，至於事實有所誤載得為更正登記。國民身分證亦能證明自己為中華民國人，背面有記載配偶名及父母名、戶籍所在地為何，此身分證明具有全國效力，另戶籍謄本也具有相同效力。其他申請證明文件或登記程序事項，及如何確保身分及登記真實性，更是考題頻出的範圍。 姓名為辨別一個人代表稱呼，主觀上會覺得好聽與否或認為該名字有無好的運氣，從一開始命名後其所為的第一次姓名登記，到成年使用後是否更改原本姓名，我們都有自主決定權，但若該姓名已經涉及公益事實，則自主決定權會受到限制，諸如已受徒刑執行，因要確認本人的公益事實而不能改名，所以，何種情形得改姓或改名，及何種情形不得改姓或改名，與改姓或改名次數限制，都是考試重點。試舉下列事件為例：例如王烏圭對自己名字甚不滿意，因為別人都把他改稱烏龜，自己聽了主觀上總覺得比人地位矮了一截，就向戶政事務所申請改名，但王烏圭仍有民事訴訟審理及刑事訴訟判決執行，此時能不能改名就不只涉及個人的自主決定自由，還涉及其他公益事實的考量。

國籍法重點則在歸化的種類，其要件為何？不能申請喪失國籍情形、擔任公職人員之國籍限制，都是考試重點。尤其當認定為中華民國的國民時，原因為何？主管機關許可其他外國人的來臺滯留或歸化為中華民國人，其個案在臺適應性認定標準為何，此類考題頻頻出現。諸如以運動員為例，我國欲網羅籃球人才，便對留臺於我國打球之外國人詢問其歸化的意願，藉由歸化的程序來提升我國於國際籃球角逐競賽贏得獎杯的能力，此係有助於我國未來國際運動競賽得名的歸化。

本書特色在這裡！
戶籍法規是一科相當具有實用性的科目，而且也是戶政考上分發後，在工作上很重要的一個法律基礎。有鑒於此，千華特聘名師，針對高普考、地方特考編寫這部書，其特點如下：
1. 依據最新公告考試大綱精編。
2. 以章節導讀、精華重點整理及精選測驗題庫分章方式編撰。
3. 配合考試出題的範圍與方式，並以同學們最能接受的方式，去蕪存菁。
4. 根據最新涉外民事法律相關內容，並配合本書所收錄之最新相關法規彙編。
5. 搜羅歷年相關試題之題目及解析。

準備方法在這裡！
一、法規研讀
(一)在選擇題的考題中，法條的內容必定是考試的重點。而在法條的出題方式中，大致集中於下列兩個方向：構成要件、法律效果。
(二)因此對於特定法律效果的發生，應符合那些構成要件，便往往成為考試的重點之一。例如104年普考第9題所問的申請改姓之情事，此題即需符合姓名條例第6條情事。
(三)另外法律效果部分，我們可以104年普考第23題為例：「戶籍登記事項有錯誤或脫漏時，應為下列何種登記？」此即為戶籍法第22條規定：「戶籍登記事項有錯誤或脫漏時，應為更正之登記。」

二、法規比較
104年高考第四題：「依現行法規定，外國人於我國境內，收養、監護、輔助、扶養之準據法，各如何適用？」此題分別涉及涉外民事法律適用法相關規定。同學們法條內容必需熟悉，始得做出完整的說明。

三、實務演練
有時出題老師會以實務方式考各位同學對於法條的理解。例如101年普考第45題，本題所舉各種實例，則需配合姓名條例第7條規定判斷之。
如前所述，戶籍法規本身是相當具有實用性之法規，因此與我們日常生活息息相關。各位同學在日常生活中，應培養將社會訊息結合相關法條之習慣。例如選舉前，媒體不斷播報幽靈人口遷移戶籍的新聞，此時同學便應聯想到戶籍法的相關規定。唯有將法規與生活實務結合，不但這些學科的內容會具有生命，不再枯燥乏味，同時對於釐清我們對於法條概念之差異，亦有相當助益。