觀念化學5

觀念化學5　環境化學
第16章　淡水資源
16.0　淡水是有限的資源
16.1　水文循環
16.2　我們把水用到哪裡去了？
16.3　淨水廠讓我們喝得安心
16.4　從鹹水變成淡水
16.5　水汙染源哪裡來？
16.6　微生物能改變水中的氧濃度
16.7　將廢水處理過再排放
第16章　觀念考驗
第17章　空氣資源
17.0　一個行星，一個大氣層
17.1　大氣層是很多種氣體的混合物
17.2　空氣汙染無所不在
17.3　臭氧層：地球的防護罩
17.4　空氣汙染與全球增溫
第17章　觀念考驗
第18章　物質資源
18.0　材料科技日新月異
18.1　紙是由纖維素構成的
18.2　塑膠：科學實驗意外發現
18.3　金屬來自地球有限的礦石資源
18.4　將金屬化合物轉變成金屬
18.5　玻璃主要來自矽酸鹽
18.6　陶瓷遇熱會硬化
18.7　複合材料
第18章　觀念考驗
第19章　能源
19.0　能源：決定人類的當前與未來
19.1　電能是一種方便的能源形式
19.2　化石燃料存量有限
19.3　核能有兩種形式
19.4　展望永續能源
19.5　用水來發電
19.6　生物質量提供化學能
19.7　從日光生產能量
19.8　未來的經濟要仰賴氫氣
第19章　觀念考驗

觀念考驗解答
元素週期表
附記　用孩子般好奇的眼睛看世界
誌謝
圖片來源

蘇卡奇

美國維吉尼亞州立邦聯大學（Virginia Commonwealth University）有機化學博士。他不僅是出色的化學教師，也是大名鼎鼎的《觀念物理》（Conceptual Physics）作者休伊特（Paul G. Hewitt）的外甥。
在取得博士學位並從事兩年的藥理學研究後，蘇卡奇前往夏威夷州立大學（University of Hawaii at Manoa）擔任客座教授，並且在那裡與休伊特一同鑽研大學教科書的寫作，從此對化學教育工作欲罷不能。
蘇卡奇最拿手的，就是帶領學生從生活中探索化學，他說：「當你好奇大地、天空和海洋是什麼構成的，你想的就是化學。」他總是想著要如何用最貼近生活的例子，給學生最清晰的觀念；他也相信，只要從基本觀念著手，化學會是最實際且一生受用不盡的科學。
目前，蘇卡奇與他的妻子、三個可愛的小孩，定居在佛蒙特州，並且在聖米迦勒學院（Saint Michael's College）擔任教職，繼續著他熱愛的教書、寫書，還有詞曲創作的生活。