親子共讀起步走：經典繪本200+，從零歲開始讓孩子愛上閱讀(全新增訂版)

作者序｜一起踏上親子共讀的旅程

PART 1 分齡閱讀篇 愛閱孩子的養成計畫起步走！
0歲｜ 如何進行閱讀胎教？
‧閱讀胎教小診間：Q&A
0～3歲｜ 讓寶寶看書，會不會太早了？
0～3歲｜ 如何幫寶寶選擇繪本？
‧親子共讀小診間：Q&A –39
家校銜接｜幫助幼兒紓解分離焦慮
媽媽，我去上幼兒園啦！
‧親子共讀小診間：Q&A
3～6歲｜熱烈擁抱繪本的黃金時期
如何幫幼兒選擇繪本？
‧ 親子共讀小診間：Q&A
幼小銜接｜幫助幼兒適應陌生環境
成為快樂的小一新鮮人

PART 2 多元閱讀篇 愛閱孩子的全方位能力大躍進！
培養非認知能力
● 每個小孩心裡都有一個「會生氣的菲力」 透過故事情境，認識不同的情緒
‧延伸活動：繪製「情緒的臉孔」卡片
‧延伸閱讀：適合對話式共讀的情緒繪本
● 繪本中的幽默魔術 讓孩子開懷大笑，有益身心
● 和好朋友一起煮的「南瓜湯」，最美味！ 換位思考，學習寬恕的哲學
‧延伸活動：改編劇本的角色扮演
● 小兔子也想加入狗兒圈！就算我們不一樣，攜手共融是一家
● 守住記憶，守住愛 老幼共讀，用繪本串起祖孫感情
● 打開童年回憶的金鑰匙 兒時記憶是了解自我的催化劑
‧延伸活動：回憶備忘錄
‧延伸閱讀：動人的童年繪本
● 別小看短耳兔，自信會長高！ 支持孩子的正向行為
‧延伸閱讀：欣賞英雄之旅的繪本
● 地球是我們的家，一起翻轉永續未來 認識SDGs，培養世界公民
‧延伸閱讀：永續發展繪本賞析與共讀建議
‧延伸閱讀：特殊孩子與早期共讀

啟發認知能力
● 門鈴又響了，餅乾怎麼分給大家剛剛好？ 讓孩子在生活中玩出數學好感度
‧延伸活動：製作直方圖與堆積木
‧延伸閱讀：具有數學觀點的故事
● 從「拼布被」發現科學密碼 串連主題繪本與實物的跨領域學習
‧延伸活動：創作拼布被

● 灰姑娘的玻璃鞋可以換成金縷鞋嗎？ 運用「聰明提問」提升孩子智能
‧延伸活動：畫出「故事線」
● 三隻小豬與大野狼的真相 改編作品顛覆慣性思考
‧延伸活動：練習比較不同版本的改編
● 無字繪本的圖像之旅 看圖說故事，培養理解和溝通力
‧延伸活動：引導孩子說出「畫中有話 」
● 當孫悟空變出幾何造型嘉年華！ 賞析圖文培養審美能力
● 繪本結合漫畫風，兔老大也能飛上天？ 欣賞創意無限的視覺藝術
‧延伸閱讀：充滿遊戲與視覺趣味的後現代文學繪本
● 被籠子圈養的，是動物還是人？提升孩子的觀察及理解力
● 123 打開傘，押韻兒歌好好玩 感受童謠與童詩的繪本魅力
‧閱讀小診間：Q&A

PART 3 深度賞析篇｜讓孩子與世界繪本大師相遇
● 用童心走進孩子的世界 ——艾瑞．卡爾
● 啟蒙兒童思考的經典 ——李歐．李奧尼
● 用愛、溫暖、同理心一起守護孩子 ——林明子
● 注重自然生態與超越時代遠見的女性 ——碧雅翠絲．波特
● 古怪荒誕中的哲理與詩意 ——謝爾．希爾弗斯坦
● 擬人化動物故事，溫馨不說教 ——茲比格紐．律夫力基

繪本書單索引

葉嘉青

美國紐約哥倫比亞大學教育碩士。目前在臺灣師範大學教授幼兒文學及幼教相關課程，擔任教育部嬰幼兒閱讀推廣計畫評審暨輔導委員、教育部永續發展教育圖書資料評選暨閱讀推廣計畫總召暨諮詢委員、天鈺環境永續基金會顧問總監、臺灣閱讀協會常務理事等。常受邀擔任童書獎評審，曾參與金鼎獎、文化部中小學生課外優良讀物、信誼、豐子愷圖畫書獎等評審與策展工作，亦曾擔任幼兒園、親子館評鑑及輔導委員，兒科護理師，兒童電視及廣播節目顧問。

因深感早期閱讀的重要，除參與研究與教學推廣活動，也撰寫與編譯相關作品：《從搖籃曲到幼兒文學：零歲到三歲的孩子與故事》、《兒童文學的啟發式教學-運用圖畫書引導提問》、《兒童文學在幼兒園中的運用：發展孩子的閱讀理解力與興趣》、《兒童文學與寫作教學——五歲到十二歲孩子的寫作指南》、《繪本賞析與閱讀指導》、《因材施教——光譜計畫的經驗》等。