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  6. 把藝術變成動詞：教學藝術家塑造美好世界的神奇魔法

把藝術變成動詞：教學藝術家塑造美好世界的神奇魔法

Author 艾瑞克．布思
Publisher 時報出版
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Released
2024/06/21
Language
Traditional Chinese
File format
PDF (8MB), fit in large screen and Pubook
Pages
188
ID
449338
ISBN
9786263963238
Provide Adobe DRM
PDF provided, EPUB not provided
Offer DRM free license
No
DRM
NT$252
Explanation
eBook
Standard NT$360
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Details
看「教學藝術家」如何透過藝術參與，
能夠為世界上最棘手的難題提供解方，
甚至帶來創新的社會變革！

　　「人人都洋溢著藝術才華。」

有一整個專業領域的從業者，他們致力於為各種不同的目的而啟動人們的藝術才華，我們稱這群人為「教學藝術家」。這群專業人士很懂得如何喚醒人們的藝術才華，也懂得如何開發人們的藝術才華。他們深知如何將人類的藝術才華導向正面且重要的結果。

「教學藝術家大大發揮了藝術的力量，而你找不到比艾瑞克・布思更適合分享這些故事的人。」
──克萊夫・紀靈森（卡內基音樂廳執行長暨藝術總監）

「《創造改變》這本書太引人入勝了！」
──桑琪妲・伊斯凡林（印度「風魔舞者」信託基金會創辦人）

「對世界各地的組織來說，這本書真是超級管用的參考資源。」
──伊莉莎白・諾羅西（肯亞奈洛比「音樂藝術基金會」創辦人）

※本書與衛武營國家藝術文化中心共同出版※

【名家推薦】
♪專序　簡文彬／衛武營國家藝術文化中心藝術總監
♪導讀　耿一偉／臺北藝術大學、衛武營戲劇顧問
推薦序　讓藝術成為改變生活的魔法／簡文彬
導　論　美感教育是個動詞／耿一偉
引　言

Part One 第一篇　啟動藝術才華
教學藝術家工作的目的是什麼？
教學藝術家實際上能做什麼？
教學藝術家的工作實際上看起來像什麼？
教學藝術家領域簡史
什麼人會成為教學藝術家？為了什麼？
教學藝術家和藝術教師有什麼不同？
當教學藝術家發揮作用：幾個範例
教學藝術家工作的基本要領
為什麼並非每個地方、每個人都知道教學藝術家？
想像我們能做些什麼？
如果有一大筆資金，我們可能用它做什麼？

Part Two 第二篇　教學藝術家的工具與工作指南
教學藝術家的工具
支撐教學藝術家工作的固定程序與儀式
在教學藝術家與表演工作的交會處
目的線
在特定目的之外

謝辭
作者簡介
章節附註
其他教學藝術相關書籍
艾瑞克．布思（Eric Booth）
被公認為教學藝術家之父。
從事教學藝術家工作已經43年，共出版了8書，同時是6個相關機構的創辦人。
現居美國紐約哈德遜河河谷。

Details

Released
2024/06/21
Language
Traditional Chinese
File format
PDF: Fit in large screen
Provide Adobe DRM
Yes
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No
ID
449338
ISBN
9786263963238

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