從小學思達：培育孩子自學、思考與表達的能力

張輝誠
國立台灣師範大學文學博士，學思達教育基金會創辦人。
曾獲教育部教學卓越獎金質獎、GHF教育創新學人獎、全人教育獎首獎。
2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是台灣教育圈「隨時開放教室」第一人，五年間超過全世界六千位老師前來他的課堂觀課；組建臉書「學思達教學社群」，目前有八萬多名老師、家長、學生和學者每天進行學思達教學分享與討論；又在誠致教育基金會的資助之下，建立線上教學講義分享平台（ShareClass.org），打破校際藩籬，共享全台教師的教學經驗與智慧。
至2024年，已培育出並認證通過五十餘位學思達教師，長期開放教室，在全台各縣市打開各自教室，開放觀課，讓教育現場保持開放與流動，提供第一手教育現場，相互觀摩、精進與成長。
同時在全台各地實體或線上長期演講、舉辦超過數百場工作坊，分享學思達教學法，更受邀至美國、新加坡、馬來西亞、汶萊、中國大陸各地及港澳等地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。
教育相關著作有《學思達》、《學思達增能》、《學思達小學堂》（繪本套書），同時有意識、有組織、有規模地透過李崇建老師的大力幫忙，將薩提爾導入學思達，與崇建老師合著《教室裡的對話練習》並共同策劃《薩提爾縱深對話》，另獨立撰寫《家庭裡的對話練習》。
文學作品曾獲時報文學獎、九歌年度散文獎，著有《離別賦》、《我的心肝阿母》、《祖孫小品》、《相忘於江湖》及《毓老真精神》等書。

黃彩霞
台北市立教育大學身心障礙教育研究所碩士，擁有資優教育、普通教育及特殊教育教師證，現為台北市光復國小教師。
2015年接觸學思達後，旋即開始實施，除了開放教室觀課、成立光復國小學思達社群，並進行多場海內外分享與觀議課。
2019～2021年擔任學思達全國師培國小課程召集人，2021年迄今與光復國小團隊執行國小數學、國語學思達教學講義編製與推廣計畫。

楊雅芬
國立體育大學體育研究所碩士，現為台北市光復國小教師。
2014年接觸學思達後，除了開放教室觀課，更受邀在台灣、馬來西亞和浙江等地進行多場海內外分享。
2020年擔任學思達國小國語中年級課程召集人，後續更主籌國小國語學思達講義模組化編製與推廣專案，並擔任學思達國小國語共備社群召集人。