天赋与教育契合论

作者在本书中，用通俗易懂、平实无华的语言，引导读者畅游在神秘的指纹学和深奥的智力科学及高深的教育学领地，揭秘了人类智力密码与学习科学的奥妙，大大推进了指纹认知科学的进展。本书详细介绍了翟氏生理遗传多元智力理论及测量，这一人类智力研究的最新进展。并以全新的视角，对国际学术界流行的各种智力理论，进行了严肃严谨的科学评判与扬弃。特别是对问卷式智商测试进行了根本性的超越。书中以生理遗传多元智力理论及其测量为基础，以统计数据和无可辩驳的详实案例为依据，提出并构建了全新的科学智力理论及智力与学习、智力与教育等一系列革命性理论，在世界上首次提出并且能进行测试：基因决定智力高低、基因决定学习成绩、基因决定高考成绩、基因决定艺术体育等天赋性格特长。对学术界“智力是先天决定还是后天决定的数百年争论”画上了一个圆满而科学的句号。书中还对西方的普鲁士式教育，特别是对普鲁士教育与中国传统的科举考试制度相混合而产生的中国现代教育之种种摧残学生的怪诞现象进行了无情的抨击与批判，为实现因材施教这一教育的最高境界而仰天呐喊。书中提出的观点和理论石破天惊，颠覆了人们对智力及智力与学习观念的传统认知，犹如一道划破天宇的闪电，必将在国际学术界，特别是在教育界掀起一场深刻的革命