
人際關係、孩子的成長、日常溝通、自我形象、注意力、情緒、隱私,
會因為科技而有什麼改變?
◎網路心理學家獻給AI時代的人生指南
◎探討數位時代人格發展的第一本書
◎特別收錄曹家榮(世新大學社會心理學系副教授)導讀
艾瑞克森在二十世紀提出了社會心理發展階段論,認為在人生的每個階段中,都有必須面對的課題、重要他者與危機,如果未能成功完成本階段的挑戰,則會在將來再次造成問題。現在,智慧型手機與社群網站深入影響生活,科技或許可以幫助我們探索世界,但不免會帶來更多與社會互動帶來的問題。
「媽媽,我不喜歡你在臉書跟朋友分享我們的對話!」
本書作者卡斯凱特一開始也像大部分網路世代的家長一樣,喜歡在臉書和Instagram上分享與女兒的互動,除了基本的照片外,也包括針對各種主題的有趣問答。這些愉快的紀錄讓她收獲朋友的「讚」還有各種回應,卡斯凱特也以為孩子覺得把這些記錄下來很棒。直到孩子十歲那年告訴她:「媽媽,我不喜歡你在臉書跟朋友分享我們的對話!」
社會心理科技人生九階段——從「性別揭露」派對到數位遺產
作為一個網路心理學家,卡斯凱特主要關懷網際網路相關情境下的心理影響與發展。她在本書中根據艾瑞克森社會心理階段論,將人與數位科技互動的關係演進從受孕開始,直到生命結束後分為九個階段。她也透過大量個人經驗與個案分享,將我們使用的科技與其對我們身份發展、人際關係和個人隱私所帶來的挑戰緊密聯繫起來。
如果你也對以下問題有疑惑,請務必翻開本書,了解每個人生階段中科技的影響:
除了隱私,在臉書上「曬小孩」有什麼其他隱憂?
每天覺得「我就爛」,有多少是臉書和IG的問題?
有一天離開人世,留在電腦和網路上的個人資料和資產要怎麼處理?
前言
第一章 數位孕程
第二章 嬰兒期
第三章 童年早期
第四章 童年後期
第五章 青少年
第六章 青年
第七章 中年
第八章 老年
第九章 數位來生
結論
前言
第一章 數位孕程
第二章 嬰兒期
第三章 童年早期
第四章 童年後期
第五章 青少年
第六章 青年
第七章 中年
第八章 老年
第九章 數位來生
結論
前言
第一章 數位孕程
第二章 嬰兒期
第三章 童年早期
第四章 童年後期
第五章 青少年
第六章 青年
第七章 中年
第八章 老年
第九章 數位來生
結論
艾蓮・卡斯凱特
英國心理學學會副研究員、英國皇家藝術學會會士、英國高等教育學會資深會員。主要研究科技在工作、個人心理和人際關係中扮演的角色。曾在牛津TEDx演講,也曾為《衛報》、《太陽報》、《明鏡周刊》撰寫文章。著有《如何在網路時代好好說再見》。
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