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順應108課綱的登場，未來老師在面對教師資格考（教資）與教師甄試（教甄）的各位準教師們，也要熟練兩種課綱的不同，但重點仍應放在108新課綱的素養導向課程教學與評量上。

尤其在面對教資試題時，110年起新增的「綜合題」，其題目多貼近教學現場，增加描述內容，在考法上更有真實感與現場感。題型包括選擇與問答的多元混搭題，是為多元題型的概念。在應考準備時，不能只有單純死背硬記，而是要更多元的理解。題目的情境切合教育現場，希望透過真實情境的問題，讓應考生能將所學知識和教育現場的應用連結。

因應新課綱的上路，希望在甄選老師時，能找出具備教授新課綱能力的師資，因此在準備時要兼具傳統國文的底子，認識各文類的演變、代表作家、作品外；更要能多元應用，將基本國學知識轉變成現代語文使用，故除了熟讀各課文外，也還要能以現代的眼光來理解，同時結合時事，將傳統知識創新發展應用。

未來國文學科的準備上要特別注意，教師資格考考題情境題愈來愈多，雖然看似創新變化，但基本功底仍要維持，日常準備除了熟讀外，更要能將知識與生活結合，才能面對未來多元題型的考驗。