](https://res3.pubu.tw/docs/494022/31427/8kiFau_xl.jpg)
本書主要介紹生物學的基本概念與科學方法,從生命的基本特徵、細胞結構與功能、物質的運輸,到生物的代謝與能量轉換等,內容全面且深入。每一章節皆包含概念綜整、實驗整理及試題演練,使學生能夠從多角度理解生物學原理。此外,本書強調素養導向,透過真實情境問題,訓練學生分析與解決問題的能力。無論是學校課程學習,或是自學提升科學素養,本書都能提供扎實的知識與有效的學習策略。
全書依據最新108課綱設計,結合理論與應用,並搭配豐富的實驗與探究活動,幫助學生理解生物學原理,發展批判性思考能力,提升科學素養。
全書依據最新108課綱設計,結合理論與應用,並搭配豐富的實驗與探究活動,幫助學生理解生物學原理,發展批判性思考能力,提升科學素養。
序章
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答asnd 序章
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答askw 序章
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答asnd 序章
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答askw 序章
第一章 科學方法及生命的世界
第二章 養分的獲得
第三章 物質的運輸
第四章 生物體的協調
第五章 恆定性
解答
謝裔強 教授 主編
1. 個人經歷簡介
學歷
台灣師範大學-生命科學研究所博士
教學經歷
國中補習班生物科講師
新北市重慶國中生物老師
新北市及人中學國高中生物老師
新北市莊敬高職生物老師
中華未來學校教育學會生物科研究員
特色
生物教學資歷20年以上
生物即生活,讓自然萬物都成為孩子的教師
教學方式以「為什麼」為出發點,並融入108課綱的核心素養,透過深入淺出的教學講述以及引導式問答,輔以日常生活的實際經驗,藉此帶領學生內化生物知識,並培養學生擁有統整反思生物問題的素養能力
2. 參與出版著作
2023年素養題本:高中生物素養題本 精進生物
2024年素養題本:國中自然素養題本 探究理化
中華未來學校教育學會
中華未來學校教育學會以「精緻教育」理念為宗,致力於整合產、官、學、研等資源,發展和設計具涵育國民核心素養的課程、教學與評量體系。
1. 個人經歷簡介
學歷
台灣師範大學-生命科學研究所博士
教學經歷
國中補習班生物科講師
新北市重慶國中生物老師
新北市及人中學國高中生物老師
新北市莊敬高職生物老師
中華未來學校教育學會生物科研究員
特色
生物教學資歷20年以上
生物即生活,讓自然萬物都成為孩子的教師
教學方式以「為什麼」為出發點,並融入108課綱的核心素養,透過深入淺出的教學講述以及引導式問答,輔以日常生活的實際經驗,藉此帶領學生內化生物知識,並培養學生擁有統整反思生物問題的素養能力
2. 參與出版著作
2023年素養題本:高中生物素養題本 精進生物
2024年素養題本:國中自然素養題本 探究理化
中華未來學校教育學會
中華未來學校教育學會以「精緻教育」理念為宗,致力於整合產、官、學、研等資源,發展和設計具涵育國民核心素養的課程、教學與評量體系。
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