彩虹斷開處的第一個祕密

科學 × 推理 × 實境解謎!
跟著五位性格各異的好友,
展開最奇妙、搞笑、最異想天開的科學解謎冒險!
「這所學校藏有祕密,請有興趣的同學,從『彩虹斷開處』尋找路徑。」
大企業天下電子會創辦的私立中學,科學實驗中學,正式開學了。在開學典禮上,校長於致詞中拋出了一個神秘的任務:從彩虹斷開處尋找校園中隱藏的祕密。
過去總是沉浸在自己的世界中、與他人格格不入的天才少年羅奇,被這句神秘的提示深深吸引,而決心解開這個隱藏在學校中的祕密。
在探索謎題的過程中,各種各樣的朋友紛紛來到羅奇身邊:保護著羅奇的陽光肌肉少年志洙,喜歡科學和老掉牙笑話的智伍,精通各種漫畫的文藝少女金瑟,還有那位羅奇在開學時遇到的神祕芭蕾女孩莉娜。
隨著朋友們帶來的各種點子和麻煩,羅奇原本獨自旋轉的世界,也悄悄產生了變化……
〈人物介紹〉
周羅奇
一個熱愛科學又愛幻想的男孩,一發現有趣的事物,習慣觀察好幾個小時或陷入沈思。
方莉娜
一個把芭蕾當作生命的芭蕾女孩,追隨著名芭蕾舞者白華蘭老師,進入科學實驗中學就讀。
皮志洙
雖是國中生,但體格和身高都越級的肌肉男。從小學起就是羅奇最要好的朋友。
連金瑟
一個熱愛漫畫和小說的文藝女孩。對寫作充滿憧憬,為了謀求穩定的生路才進入科學實驗中學就讀。
權智伍
一個愛搞笑的鄉下男孩。熱愛科學卻害怕鬼魂幽靈。
我的目標,是寫一部即使是對科學不感興趣的人,
也會覺得有趣的小說。
—Dr. 貝爾—
多才多藝的韓國網路作家Dr. 貝爾(닥터베르)以「讓人擺脫義務和強迫,感受科學的樂趣」為目標,創作了這套充滿科學知識與感性的青春校園小說。
故事講述五位剛進入科學實驗中學的同學,在好奇心的驅使下開始追尋校園中隱藏的謎題,尋找解答。每一個謎題都連接著通往下一個謎題的提示,帶領同學們在校園中進行一場宛如實境解謎遊戲般的冒險。各個提示都連結了一個科學概念——吸收光譜、恆星演化、元素週期表、原子結構、DNA核酸序列等等。引導讀者和同學們一起透過多樣的試錯和聯想,來尋找解答。
讓課堂中明明都學過的科學知識,
展現最令人難忘的巧思和魅力!
光是擁有知識,也不總是能順利解決問題。比起依賴聰明才智,更多的答案是來自同學間的腦力激盪,以及對周遭環境的好奇心。角色們也在尋找答案的過程中,加深對彼此的瞭解,甚至在人際互動中展現知識的魅力。
「喂,你以為羅奇只是教我嗎?我和羅奇是共生關係。如果我是一隻螞蟻,羅奇就是蚜蟲!」
「羅奇!他說你是蚜蟲!」
「喂,我哪有……!我是這樣說的嗎?!」
☆★☆
「他們怎麼還沒交往?」
「這就像薛丁格的貓一樣。」
「哪個部分?」
「當你觀測的瞬間,甜蜜就消失了,傻瓜。」
☆★☆
「我突然覺得人際關係和化學鍵很像。有很多共同點的人是共價鍵,互相交換些什麼的人是離子鍵。我想我們是……」
「離子鍵。」
羅奇才正要說「離子鍵」就聽到這三個字從志洙嘴裡脫口而出,一股惆悵從內心深處湧上來。
「……你也這樣想吧?」
「當然,因為離子鍵的強度比共價鍵更強。」
比起解謎的天才,這些人物更像是我們會在周圍遇到的平凡同學。一旦陷入沉思、不管被誰拉走都不知道的羅奇;比起用腦,更喜歡用肌肉解決問題的志洙;精通各式小說漫畫,充滿想像力的金瑟;喜歡科學和老掉牙笑話的智伍;還有為芭蕾不惜付出一切的莉娜。其他老師和同學們也充滿個性,為不同的理由阻礙或協助主角們,為這趟尋找隱藏答案的旅程增添豐富的色彩。
跟著五位性格各異的好友,
展開最奇妙、搞笑、最異想天開的科學解謎冒險!
「這所學校藏有祕密,請有興趣的同學,從『彩虹斷開處』尋找路徑。」
大企業天下電子會創辦的私立中學,科學實驗中學,正式開學了。在開學典禮上,校長於致詞中拋出了一個神秘的任務:從彩虹斷開處尋找校園中隱藏的祕密。
過去總是沉浸在自己的世界中、與他人格格不入的天才少年羅奇,被這句神秘的提示深深吸引,而決心解開這個隱藏在學校中的祕密。
在探索謎題的過程中,各種各樣的朋友紛紛來到羅奇身邊:保護著羅奇的陽光肌肉少年志洙,喜歡科學和老掉牙笑話的智伍,精通各種漫畫的文藝少女金瑟,還有那位羅奇在開學時遇到的神祕芭蕾女孩莉娜。
隨著朋友們帶來的各種點子和麻煩,羅奇原本獨自旋轉的世界,也悄悄產生了變化……
〈人物介紹〉
周羅奇
一個熱愛科學又愛幻想的男孩,一發現有趣的事物,習慣觀察好幾個小時或陷入沈思。
方莉娜
一個把芭蕾當作生命的芭蕾女孩,追隨著名芭蕾舞者白華蘭老師,進入科學實驗中學就讀。
皮志洙
雖是國中生,但體格和身高都越級的肌肉男。從小學起就是羅奇最要好的朋友。
連金瑟
一個熱愛漫畫和小說的文藝女孩。對寫作充滿憧憬,為了謀求穩定的生路才進入科學實驗中學就讀。
權智伍
一個愛搞笑的鄉下男孩。熱愛科學卻害怕鬼魂幽靈。
我的目標,是寫一部即使是對科學不感興趣的人,
也會覺得有趣的小說。
—Dr. 貝爾—
多才多藝的韓國網路作家Dr. 貝爾(닥터베르)以「讓人擺脫義務和強迫,感受科學的樂趣」為目標,創作了這套充滿科學知識與感性的青春校園小說。
故事講述五位剛進入科學實驗中學的同學,在好奇心的驅使下開始追尋校園中隱藏的謎題,尋找解答。每一個謎題都連接著通往下一個謎題的提示,帶領同學們在校園中進行一場宛如實境解謎遊戲般的冒險。各個提示都連結了一個科學概念——吸收光譜、恆星演化、元素週期表、原子結構、DNA核酸序列等等。引導讀者和同學們一起透過多樣的試錯和聯想,來尋找解答。
讓課堂中明明都學過的科學知識,
展現最令人難忘的巧思和魅力!
光是擁有知識,也不總是能順利解決問題。比起依賴聰明才智,更多的答案是來自同學間的腦力激盪,以及對周遭環境的好奇心。角色們也在尋找答案的過程中,加深對彼此的瞭解,甚至在人際互動中展現知識的魅力。
「喂,你以為羅奇只是教我嗎?我和羅奇是共生關係。如果我是一隻螞蟻,羅奇就是蚜蟲!」
「羅奇!他說你是蚜蟲!」
「喂,我哪有……!我是這樣說的嗎?!」
☆★☆
「他們怎麼還沒交往?」
「這就像薛丁格的貓一樣。」
「哪個部分?」
「當你觀測的瞬間,甜蜜就消失了,傻瓜。」
☆★☆
「我突然覺得人際關係和化學鍵很像。有很多共同點的人是共價鍵,互相交換些什麼的人是離子鍵。我想我們是……」
「離子鍵。」
羅奇才正要說「離子鍵」就聽到這三個字從志洙嘴裡脫口而出,一股惆悵從內心深處湧上來。
「……你也這樣想吧?」
「當然,因為離子鍵的強度比共價鍵更強。」
比起解謎的天才,這些人物更像是我們會在周圍遇到的平凡同學。一旦陷入沉思、不管被誰拉走都不知道的羅奇;比起用腦,更喜歡用肌肉解決問題的志洙;精通各式小說漫畫,充滿想像力的金瑟;喜歡科學和老掉牙笑話的智伍;還有為芭蕾不惜付出一切的莉娜。其他老師和同學們也充滿個性,為不同的理由阻礙或協助主角們,為這趟尋找隱藏答案的旅程增添豐富的色彩。
第一冊
彩虹斷開處的第一個祕密
初次見面
開學典禮
彩虹斷開處
選班長
察言觀色遊戲
奇怪的科學課
霓虹燈
約定
璀璨的光芒
社團活動
打賭
逆轉
孔偉成老師的TMI:元素週期表
火焰幽靈
第二次打賭
共生關係
交易
期中考
薛丁格的貓
孔偉成老師的TMI:薛丁格的貓
死神的懷裡
小行星
離子鍵
雙鍵
健身房
生物
螺旋樓梯
準備考試
100分
競爭對手
競爭
孤單
隱藏的解答
密碼
風暴前夕asnd 第一冊
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初次見面
開學典禮
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選班長
察言觀色遊戲
奇怪的科學課
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第二次打賭
共生關係
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期中考
薛丁格的貓
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死神的懷裡
小行星
離子鍵
雙鍵
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準備考試
100分
競爭對手
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期中考
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準備考試
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期中考
薛丁格的貓
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死神的懷裡
小行星
離子鍵
雙鍵
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100分
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逆轉
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薛丁格的貓
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小行星
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雙鍵
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100分
競爭對手
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孤單
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密碼
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火焰幽靈
第二次打賭
共生關係
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薛丁格的貓
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風暴前夕
Dr. 貝爾 (닥터베르)
本名李大洋。兼用100V/220V,5級耗能。畢業於首爾大學能源資源工程系並取得能源系統工程系博士學位。以網路小說《工科生的愛情故事》開始作家生涯,在NAVER網路漫畫中連載《醫生和醫生的育兒日記》。為了育兒而中斷博士課程時,因教授一句「你出去唱歌吧,博士學位也沒用」獲得很大的靈感,便開始作詞作曲。2022年上半年發表了《Dr.貝爾隊》的第一張專輯。
Dr. 貝爾曾在演講或採訪等場合,傾聽讀者吐露在科學學習上遇到困難的故事,總思考著「怎麼樣才能讓更多人擺脫義務和強迫,感到科學的樂趣呢?」經過深思後,他注意到故事的力量。「有一部叫《棋靈王》的日本漫畫,是關於圍棋的漫畫,即使是不懂圍棋的人來看,比賽輸贏的過程也很有趣。這讓我領悟到故事的力量。我想寫一部對科學不感興趣的人看了也覺得有趣的小說,所以寫了這部作品。」
如同下了這般的決心一樣,Dr. 貝爾將人際關係比喻為「離子結合」,將告白前的驚險狀態比喻為「薛丁格貓」。將理科的感性和文科的感性巧妙地結合在一起,將課本和試題中讓人頭疼的科學知識完美地融入故事當中,然後以輕鬆有趣的方式傳達給觀眾。有人會因為自己連科學的「科」字都不知道而搖頭說我不行,但請先不要害怕,打開這套書看看,就會瞭解何謂「雖然不知道,卻依然能有趣閱讀的心情」。若這樣一頁一頁地翻看下去,就會發現一直認為是別人的科學,也會成為自己的。
本名李大洋。兼用100V/220V,5級耗能。畢業於首爾大學能源資源工程系並取得能源系統工程系博士學位。以網路小說《工科生的愛情故事》開始作家生涯,在NAVER網路漫畫中連載《醫生和醫生的育兒日記》。為了育兒而中斷博士課程時,因教授一句「你出去唱歌吧,博士學位也沒用」獲得很大的靈感,便開始作詞作曲。2022年上半年發表了《Dr.貝爾隊》的第一張專輯。
Dr. 貝爾曾在演講或採訪等場合,傾聽讀者吐露在科學學習上遇到困難的故事,總思考著「怎麼樣才能讓更多人擺脫義務和強迫,感到科學的樂趣呢?」經過深思後,他注意到故事的力量。「有一部叫《棋靈王》的日本漫畫,是關於圍棋的漫畫,即使是不懂圍棋的人來看,比賽輸贏的過程也很有趣。這讓我領悟到故事的力量。我想寫一部對科學不感興趣的人看了也覺得有趣的小說,所以寫了這部作品。」
如同下了這般的決心一樣,Dr. 貝爾將人際關係比喻為「離子結合」,將告白前的驚險狀態比喻為「薛丁格貓」。將理科的感性和文科的感性巧妙地結合在一起,將課本和試題中讓人頭疼的科學知識完美地融入故事當中,然後以輕鬆有趣的方式傳達給觀眾。有人會因為自己連科學的「科」字都不知道而搖頭說我不行,但請先不要害怕,打開這套書看看,就會瞭解何謂「雖然不知道,卻依然能有趣閱讀的心情」。若這樣一頁一頁地翻看下去,就會發現一直認為是別人的科學,也會成為自己的。
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