翻轉教育

推薦序
出版緣起 翻轉思維，給教育更寬廣的未來！

PartI 未來的學習：為什麼孩子從學習中逃走
現況與反思
【教與學的改革，才是當務之急】
搶救「無動力世代」
誰把台灣少年考笨了
佐藤學：真正的教育，是所有人一起學習
侯文詠：教育，需要一場文化戰爭
趨勢與對策
【快樂學習的迷思】
掌握變革羅盤，邁向新學習時代
周育如：給對方法，沒有孩子學不會
保羅．寇拉：真正的學習

PartII 未來的學校：看見教育的另一種可能
教育的數位革命
【滑世代的希望與難題】
雲端的學校，無所不在的學習
「滑世代」：最自由也最焦慮的時代
薩曼．可汗：翻轉教室，創造不怕丟臉的學習世界
KIPP學校：打造專屬上大學計畫
超酷歷史課：每個人都是蘇格拉底
超強滑鼠幫：連IT部門都驚艷
擇校世代
【期待更好的學校，更多的選擇】
擇校世代來臨
華德福：「慢學」的教育哲思
自學2.0，啟動庶民教改

PART III 未來的孩子：你的孩子，究竟該學些什麼？
動機與探索
【呵護孩子的嚮往】
六把鑰匙，開啟學習動機
威廉．戴蒙：有意義的目標，讓動機生生不息
凃峻清：心理有熱情，看什麼都好玩
探索，怎麼開始？
王希文：標準答案，是好學生的包袱！
林彥丞：哪個學生，不想考出好成績？
閱讀思考力
【從「閱讀」到「思考」】
安德亞斯．史萊克：21世紀所需的素養
PISA啟示錄：走錯方向的語文教育
上海小學，「活的語文課」震撼
戒掉皮毛式閱讀，用好提問練就思考力
自律學習力
【把學習的發球權還給孩子】
專案學習，培養自學力
巴瑞．齊莫曼：自律學習，多練習學得好
親師雙管齊下，提升自學力
七原則，打造全局式學習
扎根品格力
【重寫優秀的定義】
3前提，面對教養難題
李琪明：在雙倍挫折中等待
美國品格教育第二波：從「防弊」到「興利」
李寇納：品格力＝學習力
班夏哈：成功不會給孩子一輩子的快樂

《親子天下》編輯群：

總編輯 何琦瑜
副總編輯 賓靜蓀
副總編輯 陳雅慧
以及李宜蓁、李岳霞、林韋萱、秦嘉彌、許芳菊、張益勤、張瀞文（以上按姓名筆劃排列）等資深記者與編輯團隊