2024/11/28
Language
Traditional Chinese
File format
EPUB Reflowable (13MB), fit in all devices and Pubook
Pages
363
ISBN
9786267518656
Campaign
布克文化 全書系66折起

身為管理者的你,曾否遭遇這些員工問題?
•如何帶領可堪造就但卻自我膨脹的年輕部屬?
•如何帶領年紀大到可以當我父親的年長部屬?
•如何防止能力卓絕的高階人才跳槽?
•如何處置長期不稱職的員工?
員工問題之根源
•欠缺訓練 •激勵不足 •環境阻礙 •任用失當
診斷與處理員工問題所應具備之五種心態
◎心態一:凡事先求諸己,後求諸人
就一般人的行為觀察,自己往往最看不清楚自己。在家庭裡,有些問題兒童可能是問題父母所造成;在學校裡,有些問題學生可能是問題老師所造成;在企業裡,有些問題員工可能是問題管理者所造成。可是令人深感遺憾的是,這些居上位的問題父母、問題老師與問題管理者卻搞不清楚,他們本身可能是問題的根源!
◎心態二:防患重於治亂
根據管理者處理員工問題的方式,我們可以將管理者區分為四個等级:最差的是「問題迴避者」,次差的是「問題解決者」,次優的是「問題預防者」,最優的是「機會探尋者」。
◎心態三:受尊敬遠比受喜歡重要
一位真正受尊敬的主管必須有能力在「親近」員工與「疏離」員工之間找到一個均衡點。他與部屬之間,必須親近到他足以了解他們的作為與他們的想法;但他與部屬之間,又必須疏離到令他們不敢目無尊長。
◎心態四:以同理心取代同情心
主管對待部屬之態度,最好是保持介乎冷漠感(Apathy)與同情心(Sympathy)之間的同理心(Empathy)。所謂同理心,係指站穩自己的立場,而由他人之觀點與角度去看事物。同理心只涉及對他人之見解與感受之尊重而不認同,故無情感之投入;同情心則涉及與被同情對象具有同樣感受,故含情感投入。醫生通常都能深切了解病人的感受與需要,但他若想為病人開出有效的處方,則不應有情感之投入。同樣道理,管理者若想處理部屬之問題,也應該以同理心取代同情心。
◎心態五:接纳知覺之差異
所謂知覺(Perception),係指每一個人對事物之看法。人們通常並不根據事物本身存在的客觀事實來解釋事物,而是根據事物在他們心目中的主觀形象來解釋事物。譬如說,一項需要加班的工作,對某些員工來說,它是一種休閒時間的剝削;但是對另一些員工來說,它卻是賺取外快的大好機會。在講求和諧關係的現實環境裡,倘若每一個人都能認知並接納「人與人之間本來就存有知覺差異」,甚至「同一個人在不同的時間可能存有知覺差異」的這個事實,則許許多多的誤解、曲解、甚至偏見可望大大地削減!
員工問題之診斷與處理
本書匯集65個較具代表性的員工問題個案。頭20個個案均屬封閉式個案,後45個個案則屬開放式個案。在每一個封閉式個案之後,都列有幾種可用以處理員工問題之對策。透過這些對策之評估與比較,可以做出較佳對策之選擇。其次,開放式個案並不帶有處理問題之對策,這對提升思考力、想像力與創造力大有幫助。
本書特色:
精選具代表性的員工問題個案,結合作者多年企業內部訓練經驗,提供豐富的實例解析,幫助讀者掌握員工管理精髓,以面對多變的管理挑戰。
•如何帶領可堪造就但卻自我膨脹的年輕部屬?
•如何帶領年紀大到可以當我父親的年長部屬?
•如何防止能力卓絕的高階人才跳槽?
•如何處置長期不稱職的員工?
員工問題之根源
•欠缺訓練 •激勵不足 •環境阻礙 •任用失當
診斷與處理員工問題所應具備之五種心態
◎心態一:凡事先求諸己,後求諸人
就一般人的行為觀察,自己往往最看不清楚自己。在家庭裡,有些問題兒童可能是問題父母所造成;在學校裡,有些問題學生可能是問題老師所造成;在企業裡,有些問題員工可能是問題管理者所造成。可是令人深感遺憾的是,這些居上位的問題父母、問題老師與問題管理者卻搞不清楚,他們本身可能是問題的根源!
◎心態二:防患重於治亂
根據管理者處理員工問題的方式,我們可以將管理者區分為四個等级:最差的是「問題迴避者」,次差的是「問題解決者」,次優的是「問題預防者」,最優的是「機會探尋者」。
◎心態三:受尊敬遠比受喜歡重要
一位真正受尊敬的主管必須有能力在「親近」員工與「疏離」員工之間找到一個均衡點。他與部屬之間,必須親近到他足以了解他們的作為與他們的想法;但他與部屬之間,又必須疏離到令他們不敢目無尊長。
◎心態四:以同理心取代同情心
主管對待部屬之態度,最好是保持介乎冷漠感(Apathy)與同情心(Sympathy)之間的同理心(Empathy)。所謂同理心,係指站穩自己的立場,而由他人之觀點與角度去看事物。同理心只涉及對他人之見解與感受之尊重而不認同,故無情感之投入;同情心則涉及與被同情對象具有同樣感受,故含情感投入。醫生通常都能深切了解病人的感受與需要,但他若想為病人開出有效的處方,則不應有情感之投入。同樣道理,管理者若想處理部屬之問題,也應該以同理心取代同情心。
◎心態五:接纳知覺之差異
所謂知覺(Perception),係指每一個人對事物之看法。人們通常並不根據事物本身存在的客觀事實來解釋事物,而是根據事物在他們心目中的主觀形象來解釋事物。譬如說,一項需要加班的工作,對某些員工來說,它是一種休閒時間的剝削;但是對另一些員工來說,它卻是賺取外快的大好機會。在講求和諧關係的現實環境裡,倘若每一個人都能認知並接納「人與人之間本來就存有知覺差異」,甚至「同一個人在不同的時間可能存有知覺差異」的這個事實,則許許多多的誤解、曲解、甚至偏見可望大大地削減!
員工問題之診斷與處理
本書匯集65個較具代表性的員工問題個案。頭20個個案均屬封閉式個案,後45個個案則屬開放式個案。在每一個封閉式個案之後,都列有幾種可用以處理員工問題之對策。透過這些對策之評估與比較,可以做出較佳對策之選擇。其次,開放式個案並不帶有處理問題之對策,這對提升思考力、想像力與創造力大有幫助。
本書特色:
精選具代表性的員工問題個案,結合作者多年企業內部訓練經驗,提供豐富的實例解析,幫助讀者掌握員工管理精髓,以面對多變的管理挑戰。
致讀者
第一章 員工問題之診斷與處理:分析架構與流程圖
1-1問題是什麼?員工問題又是什麼?
1-2員工問題之診斷與處理:分析架構
1-3員工問題之診斷與處理:流程圖
第二章 管理者在處理員工問題時所應具備之心態
2-1心態一:凡事先求諸己,後求諸人
2-2心態二:防患重於治亂
2-3心態三:受尊敬遠比受喜歡重要
2-4心態四:以同理心取代同情心
2-5心態五:接納知覺之差異
第三章 員工問題之個案解析
3-1員工到任
3-2新進員工之工作表現變壞
3-3產量趕不上進度之因應措施
3-4交叉訓練
3-5如何協助業務代表提升業績?
3-6牢騷投訴
3-7拒絕升遷
3-8慎選激勵手段
3-9褒揚員工
3-10誠實是上策嗎?
3-11責任之歸屬
3-12一山難容二虎
3-13我的上司制止我懲處我的一位部屬,怎麼辦?
3-14上司建議我將某項重要的任務交給我手下的一位成事不足、敗事有餘的部屬去執行,怎麼辦?
3-15員工之私人問題
3-16提升員工所導致的後遺症
3-17事必躬親
3-18實質與形式孰要?
3-19專案工作人員之甄選與督導
3-20找誰負責捐款工作?
3-21員工粗心大意,怎麼辦?
3-22訓練很貴?
3-23如何善用外界之訓練課程?
3-24如何借重外界專家從事「企業內訓練」?
3-25兩位部屬都在爭取一個進修機會,我如何安撫爭取不利的那一位?
3-26進修人員之甄選
3-27新員工牢騷滿腹
3-28招蜂引蝶的打扮
3-29老兵看新官
3-30如何對待老闆的近親?
3-31一朝飛上枝頭把鳳凰當
3-32裝病告假
3-33說了就好些,不說則故態復萌
3-34不滿現狀,渴望調職
3-35犧牲自己,圖利他人
3-36突然提出辭呈
3-37謠言四起,人心惶惶
3-38管理職被更換為非管理職
3-39如何對付員工之酗酒行為?
3-40如何帶領年紀大到可以當我父親的部屬?
3-41我的一位部屬即將被調往另一部門,我要不要將他過往的嚴重缺失告知他的未來上司?
3-42私交甚篤的部屬,工作表現每況愈下,怎麼辦?
3-43如何帶領可堪造就但卻自我膨脹的年輕部屬?
3-44如何對付員工之抗命行為?
3-45當員工提前完成指派的工作時,主管可否臨時交付新工作給他?
3-46如何改變員工之疏懶行為?
3-47管理者應如何批評屬下之員工?
3-48怎樣懲戒員工?
3-49浮報開支
3-50兼差問題
3-51我的部屬向我的上司述說我的是非,怎麼辦?
3-52如何面對越級指揮的上司及被越級指揮的部屬?
3-53會議是處理問題──包括員工問題──不可或缺的工具嗎
3-54勇敢的銀行出納員
3-55群體決策
3-56鑰匙遺失
3-57意見調查
3-58新員工謊報學歷
3-59企業可以進用資格過高的應徵者嗎?
3-60企業如何防止能力卓絕的高階人才跳槽?
3-61企業應如何處置長期不稱職的員工?
3-62突然在中年失業,怎麼辦?
3-63跳槽之前,應留意哪些事項?
3-64年紀大就萬事休嗎?
3-65如何主持員工之離職面談?
參考文獻
第一章 員工問題之診斷與處理:分析架構與流程圖
1-1問題是什麼?員工問題又是什麼?
1-2員工問題之診斷與處理:分析架構
1-3員工問題之診斷與處理:流程圖
第二章 管理者在處理員工問題時所應具備之心態
2-1心態一:凡事先求諸己,後求諸人
2-2心態二:防患重於治亂
2-3心態三:受尊敬遠比受喜歡重要
2-4心態四:以同理心取代同情心
2-5心態五:接納知覺之差異
第三章 員工問題之個案解析
3-1員工到任
3-2新進員工之工作表現變壞
3-3產量趕不上進度之因應措施
3-4交叉訓練
3-5如何協助業務代表提升業績?
3-6牢騷投訴
3-7拒絕升遷
3-8慎選激勵手段
3-9褒揚員工
3-10誠實是上策嗎?
3-11責任之歸屬
3-12一山難容二虎
3-13我的上司制止我懲處我的一位部屬,怎麼辦?
3-14上司建議我將某項重要的任務交給我手下的一位成事不足、敗事有餘的部屬去執行,怎麼辦?
3-15員工之私人問題
3-16提升員工所導致的後遺症
3-17事必躬親
3-18實質與形式孰要?
3-19專案工作人員之甄選與督導
3-20找誰負責捐款工作?
3-21員工粗心大意,怎麼辦?
3-22訓練很貴?
3-23如何善用外界之訓練課程?
3-24如何借重外界專家從事「企業內訓練」?
3-25兩位部屬都在爭取一個進修機會,我如何安撫爭取不利的那一位?
3-26進修人員之甄選
3-27新員工牢騷滿腹
3-28招蜂引蝶的打扮
3-29老兵看新官
3-30如何對待老闆的近親?
3-31一朝飛上枝頭把鳳凰當
3-32裝病告假
3-33說了就好些,不說則故態復萌
3-34不滿現狀,渴望調職
3-35犧牲自己,圖利他人
3-36突然提出辭呈
3-37謠言四起,人心惶惶
3-38管理職被更換為非管理職
3-39如何對付員工之酗酒行為?
3-40如何帶領年紀大到可以當我父親的部屬?
3-41我的一位部屬即將被調往另一部門,我要不要將他過往的嚴重缺失告知他的未來上司?
3-42私交甚篤的部屬,工作表現每況愈下,怎麼辦?
3-43如何帶領可堪造就但卻自我膨脹的年輕部屬?
3-44如何對付員工之抗命行為?
3-45當員工提前完成指派的工作時,主管可否臨時交付新工作給他?
3-46如何改變員工之疏懶行為?
3-47管理者應如何批評屬下之員工?
3-48怎樣懲戒員工?
3-49浮報開支
3-50兼差問題
3-51我的部屬向我的上司述說我的是非,怎麼辦?
3-52如何面對越級指揮的上司及被越級指揮的部屬?
3-53會議是處理問題──包括員工問題──不可或缺的工具嗎
3-54勇敢的銀行出納員
3-55群體決策
3-56鑰匙遺失
3-57意見調查
3-58新員工謊報學歷
3-59企業可以進用資格過高的應徵者嗎?
3-60企業如何防止能力卓絕的高階人才跳槽?
3-61企業應如何處置長期不稱職的員工?
3-62突然在中年失業,怎麼辦?
3-63跳槽之前,應留意哪些事項?
3-64年紀大就萬事休嗎?
3-65如何主持員工之離職面談?
參考文獻
姓名:鄧東濱編著
出生:1939年出生於(日治)臺灣臺中州南投郡。
學歷:1946~1952 南投第二國民學校(平和國小之前身)。
1952~1958 省立臺中商業職業學校(初級部及高級部)。
1958~1962 東吳大學經濟學學士。
1965~1967 澳洲雪梨大學經濟學碩士。
1970~1971 美國俄亥俄州立大學經濟研究所進修一年。
經歷:1967~2022期間,以專職或兼職方式任教於下列機構:東吳大學、省立臺中商業專科學校(國立臺中科技大學之前身)、新埔工業專科學校(聖約翰科技大學之前身)、國立清華大學、國立政治大學、國立臺灣科技大學、國立陽明交通大學、逢甲大學、香港浸會大學、香港中文大學、同濟大學EMBA、電子科技大學EMBA、雲南大學EMBA、大連理工大學EMBA、河北工業大學EMBA、鄭州大學EMBA。EMBA、河北工業大學EMBA、鄭州大學EMBA。
著作:《商務談判》、《管理技能進階手冊》、《管理人語》、《談判手冊》、《時間管理》、《怎樣開好會議》、《問題與回應:管理個案解析》、《管理個案輯》、《中國先賢的管理智慧》、《臺灣諺語的管理智慧》、《伊索寓言的管理智慧》、《人力管理》、《國民所得分析》。
合著:《小型企業管理》,合著者為陳潔光,
《個體經濟理論》,合著者為林炳文。
譯作:《一等主管》、《談判高手》、《管理格言》、《動盪時代中的管理策略》、《經濟分析》。
合譯:《富裕的社會》,合譯者為吳幹。
出生:1939年出生於(日治)臺灣臺中州南投郡。
學歷:1946~1952 南投第二國民學校(平和國小之前身)。
1952~1958 省立臺中商業職業學校(初級部及高級部)。
1958~1962 東吳大學經濟學學士。
1965~1967 澳洲雪梨大學經濟學碩士。
1970~1971 美國俄亥俄州立大學經濟研究所進修一年。
經歷:1967~2022期間,以專職或兼職方式任教於下列機構:東吳大學、省立臺中商業專科學校(國立臺中科技大學之前身)、新埔工業專科學校(聖約翰科技大學之前身)、國立清華大學、國立政治大學、國立臺灣科技大學、國立陽明交通大學、逢甲大學、香港浸會大學、香港中文大學、同濟大學EMBA、電子科技大學EMBA、雲南大學EMBA、大連理工大學EMBA、河北工業大學EMBA、鄭州大學EMBA。EMBA、河北工業大學EMBA、鄭州大學EMBA。
著作:《商務談判》、《管理技能進階手冊》、《管理人語》、《談判手冊》、《時間管理》、《怎樣開好會議》、《問題與回應:管理個案解析》、《管理個案輯》、《中國先賢的管理智慧》、《臺灣諺語的管理智慧》、《伊索寓言的管理智慧》、《人力管理》、《國民所得分析》。
合著:《小型企業管理》,合著者為陳潔光,
《個體經濟理論》,合著者為林炳文。
譯作:《一等主管》、《談判高手》、《管理格言》、《動盪時代中的管理策略》、《經濟分析》。
合譯:《富裕的社會》,合譯者為吳幹。
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