〈推薦專文〉讓長者展現創造力與潛能，也能做失智照護的藝術治療　　社團法人台灣失智症協會秘書長　湯麗玉
〈推薦專文〉高齡者工作之專業與樂趣　　國立臺師大美術學系副教授　江學瀅
〈推薦專文〉從藝術中獲取生命的滋養　　自由文化工作者　丁凡

前言　個人與專業的交會

1. 玩藝術與藝術治療
玩、遊戲、玩藝術／藝術治療是什麼／藝術治療發展／藝術治療的歷程／藝術治療的品質

2. 「老」的迷思與潛能
老的迷思／老年的發展／老的潛能／老的意義

3. 藝術治療師的角色
特質與能力／「促進者」角色／倫理議題

4. 藝術治療評估
一、生理／二、心理／三、認知／四、社會／五、藝術創作

5. 老年創意發展和藝術表達
老年藝術創作的價值／老年藝術表達的特質

6. 藝術治療的時間架構
一、時段的安排與配置／二、療程的開始與結束／三、療程的頻率與次數／四、時間的實務考量

7. 藝術治療的空間架構
一、空間的生理層面考量／二、空間的心理層面考量／三、空間的社會層面考量／四、空間的實務考量

8. 藝術治療的媒材架構
一、媒材的種類與選擇／二、媒材的特質與關係潛能／三、媒材的層次架構

9. 藝術治療的創作活動架構
一、創作活動主題的取向／二、創作活動設計／三、創作活動設計的考量

10 老人藝術治療重要取向與概念
人本心理學／存在心理學／從個人中心到關係中心／正向心理學／超個人取向

11. 老人藝術治療個案工作
老人藝術治療的目標／老人個別藝術治療／SOAP記錄／支持而非強迫接受

12 老人團體藝術治療與實務分享
團體形式／團體歷程／團體工作／團體記錄

13 老人族群的藝術治療：以失智症為例
失智症／混亂中的秩序／協助長輩提升問題解決能力而非直接解決問題／增能而不養成依賴性

14 老人藝術治療創作活動的設計考量
一、促進心流經驗／二、提供激發潛能的因子／三、多元考量創作活動的設計

15 健康老人藝術治療團體
促進創造性環境／第一次──喜歡的水果／第二次──生長的環境／第三次──最喜歡的地方或美好的旅遊／第四次──生命中印象最深刻的……／第五次──生命線／第六次——生命故事書

後記

附錄一　藝術治療團體記錄表
附錄二　藝術治療團體．個別成員記錄表asnd 〈推薦專文〉讓長者展現創造力與潛能，也能做失智照護的藝術治療　　社團法人台灣失智症協會秘書長　湯麗玉
〈推薦專文〉高齡者工作之專業與樂趣　　國立臺師大美術學系副教授　江學瀅
〈推薦專文〉從藝術中獲取生命的滋養　　自由文化工作者　丁凡

前言　個人與專業的交會

1. 玩藝術與藝術治療
玩、遊戲、玩藝術／藝術治療是什麼／藝術治療發展／藝術治療的歷程／藝術治療的品質

2. 「老」的迷思與潛能
老的迷思／老年的發展／老的潛能／老的意義

3. 藝術治療師的角色
特質與能力／「促進者」角色／倫理議題

4. 藝術治療評估
一、生理／二、心理／三、認知／四、社會／五、藝術創作

5. 老年創意發展和藝術表達
老年藝術創作的價值／老年藝術表達的特質

6. 藝術治療的時間架構
一、時段的安排與配置／二、療程的開始與結束／三、療程的頻率與次數／四、時間的實務考量

7. 藝術治療的空間架構
一、空間的生理層面考量／二、空間的心理層面考量／三、空間的社會層面考量／四、空間的實務考量

8. 藝術治療的媒材架構
一、媒材的種類與選擇／二、媒材的特質與關係潛能／三、媒材的層次架構

9. 藝術治療的創作活動架構
一、創作活動主題的取向／二、創作活動設計／三、創作活動設計的考量

10 老人藝術治療重要取向與概念
人本心理學／存在心理學／從個人中心到關係中心／正向心理學／超個人取向

11. 老人藝術治療個案工作
老人藝術治療的目標／老人個別藝術治療／SOAP記錄／支持而非強迫接受

12 老人團體藝術治療與實務分享
團體形式／團體歷程／團體工作／團體記錄

13 老人族群的藝術治療：以失智症為例
失智症／混亂中的秩序／協助長輩提升問題解決能力而非直接解決問題／增能而不養成依賴性

14 老人藝術治療創作活動的設計考量
一、促進心流經驗／二、提供激發潛能的因子／三、多元考量創作活動的設計

15 健康老人藝術治療團體
促進創造性環境／第一次──喜歡的水果／第二次──生長的環境／第三次──最喜歡的地方或美好的旅遊／第四次──生命中印象最深刻的……／第五次──生命線／第六次——生命故事書

後記

附錄一　藝術治療團體記錄表
附錄二　藝術治療團體．個別成員記錄表askw 〈推薦專文〉讓長者展現創造力與潛能，也能做失智照護的藝術治療　　社團法人台灣失智症協會秘書長　湯麗玉
〈推薦專文〉高齡者工作之專業與樂趣　　國立臺師大美術學系副教授　江學瀅
〈推薦專文〉從藝術中獲取生命的滋養　　自由文化工作者　丁凡

前言　個人與專業的交會

1. 玩藝術與藝術治療
玩、遊戲、玩藝術／藝術治療是什麼／藝術治療發展／藝術治療的歷程／藝術治療的品質

2. 「老」的迷思與潛能
老的迷思／老年的發展／老的潛能／老的意義

3. 藝術治療師的角色
特質與能力／「促進者」角色／倫理議題

4. 藝術治療評估
一、生理／二、心理／三、認知／四、社會／五、藝術創作

5. 老年創意發展和藝術表達
老年藝術創作的價值／老年藝術表達的特質

6. 藝術治療的時間架構
一、時段的安排與配置／二、療程的開始與結束／三、療程的頻率與次數／四、時間的實務考量

7. 藝術治療的空間架構
一、空間的生理層面考量／二、空間的心理層面考量／三、空間的社會層面考量／四、空間的實務考量

8. 藝術治療的媒材架構
一、媒材的種類與選擇／二、媒材的特質與關係潛能／三、媒材的層次架構

9. 藝術治療的創作活動架構
一、創作活動主題的取向／二、創作活動設計／三、創作活動設計的考量

10 老人藝術治療重要取向與概念
人本心理學／存在心理學／從個人中心到關係中心／正向心理學／超個人取向

11. 老人藝術治療個案工作
老人藝術治療的目標／老人個別藝術治療／SOAP記錄／支持而非強迫接受

12 老人團體藝術治療與實務分享
團體形式／團體歷程／團體工作／團體記錄

13 老人族群的藝術治療：以失智症為例
失智症／混亂中的秩序／協助長輩提升問題解決能力而非直接解決問題／增能而不養成依賴性

14 老人藝術治療創作活動的設計考量
一、促進心流經驗／二、提供激發潛能的因子／三、多元考量創作活動的設計

15 健康老人藝術治療團體
促進創造性環境／第一次──喜歡的水果／第二次──生長的環境／第三次──最喜歡的地方或美好的旅遊／第四次──生命中印象最深刻的……／第五次──生命線／第六次——生命故事書

後記

附錄一　藝術治療團體記錄表
附錄二　藝術治療團體．個別成員記錄表