管家琪談學前閱讀素養
〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪，寫給家長的學齡前閱讀素養書〜
親師必讀，腦洞大開！解決40個最常見的問題！
父母，就是孩子的起跑線！
管家琪和你一起啟發孩子的閱讀力
超前部署！在學齡前的黃金期，奠定關鍵的閱讀素養
這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。
在回答家長普遍的疑問時，也提醒家長最應注意的事項，包括:
-閱讀應該從幾歲開始？及早養成閱讀習慣對於學習有多重要？為什麼說「孩子都是天生的詩人」？
-繪本對於幼兒成長的重要性？欣賞繪本最該注意的是什麼？
-什麼是多元化閱讀？如何因應碎片化閱讀？
-唸故事和講故事的差異在哪裡？為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？如何建立自己的故事庫？
-什麼是「主題式的閱讀」？孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。
有了這本書，您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光，並且在孩子的學前閱讀起步階段，就打下良好的基礎。
親師必讀，腦洞大開！解決40個最常見的問題！
父母，就是孩子的起跑線！
管家琪和你一起啟發孩子的閱讀力
超前部署！在學齡前的黃金期，奠定關鍵的閱讀素養
這是一本寫給大朋友，主要是針對家長的書。包含新手父母最關心、最應該知道或者最容易產生誤解的四十個常見學前閱讀問題。
在回答家長普遍的疑問時，也提醒家長最應注意的事項，包括:
-閱讀應該從幾歲開始？及早養成閱讀習慣對於學習有多重要？為什麼說「孩子都是天生的詩人」？
-繪本對於幼兒成長的重要性？欣賞繪本最該注意的是什麼？
-什麼是多元化閱讀？如何因應碎片化閱讀？
-唸故事和講故事的差異在哪裡？為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？如何建立自己的故事庫？
-什麼是「主題式的閱讀」？孩子閱讀口味太偏食怎麼辦等等。
有了這本書，您和孩子將能擁有一段最美好的親子閱讀時光，並且在孩子的學前閱讀起步階段，就打下良好的基礎。
作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪 2
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251asnd 作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪 2
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251askw 作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪 2
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251asnd 作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪 2
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251askw 作者序 為學齡前的孩子，超前部署閱讀素養／管家琪 2
1 及早養成閱讀習慣對學習有多重要？ 10
2 學齡前為什麼是養成閱讀習慣的關鍵期？ 17
3 閱讀從幾歲開始？ 30
4 閱讀的性質有哪些？ 37
5 流覽網上的文章算不算閱讀？ 46
6 什麼是多元化閱讀？ 57
7 多元化閱讀的基礎是什麼？ 66
8 能否善用碎片化閱讀的現象？ 71
9 為孩子唸故事、講故事到底有多重要？ 81
10 唸故事和講故事的差異在哪裡？ 87
11 講故事對於培養閱讀習慣的價值在哪裡？ 92
12 講故事需要搭配道具嗎？ 101
13 為孩子講故事需要經過專業訓練嗎？ 106
14 講故事要注意固定時段嗎？譬如睡前的床邊故事？ 109
15 講故事最需要注意的是什麼？ 114
16 如何建立自己的故事庫？ 118
17 如何看待「適讀年齡」的概念？ 125
18 親子閱讀時如何選書？ 130
19 親子閱讀的時候，需要勤於向孩子發問嗎？ 135
20 朗讀和默讀的重要性是什麼？ 138
21 大人看童書會有收穫嗎？ 143
22 為什麼繪本會比較貴？ 149
23 繪本對於幼兒成長的重要性？ 158
24 繪本和遊戲書的差異在哪裡？ 162
25 欣賞繪本最該注意的是什麼？ 167
26 閱讀兒歌和童謠的收穫？ 172
27 為什麼說「孩子都是天生的詩人」？ 181
28 閱讀神話的收穫？ 189
29 閱讀民間故事的收穫？ 195
30 為什麼「想像比知識更重要」？ 199
31 為什麼要著重讀經典？不能讀流行文化嗎？ 205
32 為什麼經典文學總是「很難看」？ 210
33 如何引導孩子發表讀書心得？ 217
34 什麼是「主題式的閱讀」？ 222
35 什麼叫做「延伸閱讀」？ 227
36 閱讀的質與量該如何把握？ 231
37 如果說一個孩子不愛看書，但想像力很豐富，可能嗎？ 236
38 孩子閱讀口味太偏食怎麼辦？ 240
39 看作文範本算不算閱讀？ 245
40 為什麼背誦的好詞好句都不容易用得上？ 251
管家琪
兒童文學作家。1960年出生在台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作近三十年。在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾300冊，在大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等。經常至華文地區與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
繪者簡介
吳嘉鴻
自由插畫創意工作者，喜歡作夢玩耍，喜歡收藏與接觸大自然，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤，夢想在我的畫布與筆尖上，碰出一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫了將近30年還不夠，因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經出版過幾本書，也是個教創意的老師，還養育了兩個可愛又有創意的小孩。
出版作品：《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
創作故事/繪本：《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
信箱：jungle610205@gmail.com
兒童文學作家。1960年出生在台灣台北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史系畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作近三十年。在台灣出版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾300冊，在大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品出版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書獎等。經常至華文地區與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
繪者簡介
吳嘉鴻
自由插畫創意工作者，喜歡作夢玩耍，喜歡收藏與接觸大自然，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤，夢想在我的畫布與筆尖上，碰出一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫了將近30年還不夠，因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經出版過幾本書，也是個教創意的老師，還養育了兩個可愛又有創意的小孩。
出版作品：《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
創作故事/繪本：《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
信箱：jungle610205@gmail.com
Details
Review
0 ratings
1 stars
0%
2 stars
0%
3 stars
0%
4 stars
0%
5 stars
0%
Write a review
Product review was disabled
