英文文法初步 (國小四/階段C、D)

回應時代訴求，為學習減壓：“2 頁上的文法” — 每課用 2 頁完成一個文法課題，其中第 1 頁是腦力工程圖MindWork Drawing，以概念圖的形式呈現文法知識；第 2 頁是精練的解說 / 例子 / 小測。教學內容及練習均精簡化，讓學生短時間便學會充實內容，減輕學生的學習壓力，教師及家長的教學壓力，但學生所學內容依然充實。

全雙語教學：全部教學內容中英對照，學生自己看得懂，增強學習自信，亦無需家長及教師再費時翻譯。

涵蓋課題完整：每冊均涵蓋所有重要文法課題，如時態Tenses、前置詞Prepositions、名詞Nouns、代名詞Pronouns、屬有格Possession、冠詞Articles、形容詞Adjectives、副詞Adverbs、連結詞Connectives、疑問詞Question Words、情態動詞Modals等，相對其他英文文法練習，每冊只教授個別少量的文法課題，內容更為全面。

進一步學習：與暢銷多年的《國小英文文法全書》配套，有需要的學生可選用加強學習。

優良的學習設計：經參考大量有關有效學習的神經科學研究後，總結出「專注、關聯、強化」的學習設計原則，再按這些原則編寫內容。
專注 — 利用特別設計的概念圖(腦力工程圖MindWork Drawing)、人物角色(文法聯盟Grammar Union)、精要準確的文字和著色，把學生的注意力集中在要用功學習的文法知識上。
關聯 — 用概念圖把學生新學習的知識融入已有的知識框架中，學習更快更有效。
強化 — 分階段設計內容，每冊分為 2 個階段，全系列總共 8 個階段，每階段均重溫之前階段所學文法課題，然後再引入新知識。因此，學生每隔一段適當的時間便進行一次文法鞏固，大大強化學習效果。

為國小四的學生而編寫。