自然老師沒教的事4 — 課堂沒教的生態攝影

推薦序一 4
推薦序二 5
作者序 6
第一章 與生態攝影的第一次接觸 7
自然體驗初啟蒙 8
為什麼要開始記錄自然？ 12
台灣的生態條件 16
幫生態攝影下定義 22
生態攝影的魅力何在？ 26
生態攝影的道德倫理 30
記錄自然的開端 34
第二章 我的生態攝影故事 39
我與台灣寬尾鳳蝶的相遇 40
與蝴蝶做朋友 50
甲蟲王者是我的生態老師 60
就是那道光 66
追逐草原梅花鹿 72
會笑的夜晚精靈 82
可以敬畏但不需要害怕我 90
第三章 跟著節氣拍生態 95
賞山鳥的初心 96
我的櫻花小旅行 100
候鳥來的季節 106
穀雨後的螢河 116
搭上銀河的最後一班列車 122
城市的花卉天堂 126
盛夏的賞燕季 136
第四章 定點觀察與攝影 143
合歡的山居歲月 144
北橫生態筆記 152
福山的蝴蝶谷 160
台北植物園 166
挖子尾的自然記趣 172
第五章 觀景窗裡的自然心 177
生態攝影的構圖美學 178
生態攝影的拍攝思維 188
生態攝影的光影表現 192
請給生態攝影師多一點鼓勵 200

施信鋒
網路暱稱蝶小小，國立台灣師範大學工業科技教育學系畢。常年擔任荒野保護協會解說員與講師，曾任荒野台北總會二格山定點觀察組組長、荒野台北兒童營營長、景美女中及延平中學生研社指導老師、特有生物研究保育中心研究助理、社區大學攝影講師、生態攝影專欄作者。擁有多年的野外生態解說經驗、自然教育推廣以及生態攝影經驗，最愛上山下海從事自然觀察，專長為生態攝影以及昆蟲、兩棲類的生態解說，著有『兩棲特攻隊』、『跟著節氣賞蝶去』以及『課堂沒教的生態攝影』﹝以上均由遠見天下文化出版﹞。
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