陪孩子遇見美好的自己（二版）

1. 初版序 敘事，是一種陪伴孩子的美學 周志建
2. 初版序 深情的敘事工作者 林祺堂
3. 初版序 助人工作者，真的聽懂了？ 黃士鈞
4. 二版序 敘事的實踐，親子教養美學的另一扇窗 吳銀玉
前言 敘事溫泉的療癒能量
1創造一個說故事的內在空間：敘事氛圍的營造
孩子的舞台──看見孩子獨特故事的視野˙讓自己想要的事情發生──讓孩子成為自己的主人˙裝載故事的祕密基地──和孩子獨特的對話管道銜接˙在那卡西的音樂聲中──好奇與不預設立場的態度˙結語
2把孩子和問題分開：外化
憤怒當了主人──用擬人化讓問題和孩子分開˙看清你的底細──像偵探一樣看清問題面貌˙我有一個聰明的朋友──探索獨特的新故事˙吵架使用手冊──與問題建立新關係˙結語
3尋找問題以外的故事版本：支線故事的入口
從認識孩子的興趣開始──用興趣與熱情喚醒支線故事˙美好的相聚就是新故事──用心經營每一次相聚˙陪孩子走路回家──支線故事就在不起眼的生活細節裡˙二十歲的自己──善用時間軸概念˙結語
4 讓孩子的生命故事細緻而精采：支線故事的豐厚
紅色怪獸不在時──看見支線故事的脈絡˙幸福的面具──讓故事有厚度˙兔兔的月亮和太陽──讓兒童在支線故事裡停下來˙讓機車怪轉型──好奇支線故事的細節˙結語
5 和愛的聲音連結：重新會員化
當你寂寞時會想起誰──讓孩子和失去的關係再次連結˙原來媽媽一直在看顧我──參與和見證孩子的支線故事˙讓陪伴從自己發生──讓自己成為支線故事的重要資源˙結語
6 給孩子一個舞台：觀眾與見證
心情火山不生氣──讓重要他人成為觀眾˙交換我們的故事──成為彼此的觀眾˙邀請見證的卡片──運用文件創造見證與迴響的空間˙結語
7 跟孩子的重要他人合作：與系統工作
給媽媽的邀請函──用珍惜的態度對待系統中的照顧者˙讓對話發聲──協助孩子與照顧者找到適合的對話管道˙畫恐龍大賽──善用系統中的重要關係˙結語
8 與父母的諮詢工作
我不要上學˙當兄弟是一輩子的事˙那個沒耐心的自已˙結語
9 小奇的山羊村：個別諮商實例
10 永遠的朋友
後記：另一個故事的開始：敘事的實踐

黃錦敦
1969年生，高雄人。
敘事治療取向訓練講師、督導與諮商心理師。
喜歡創作，從木工、手作燈具、發展治療性卡片、寫書、帶領工作坊到生小孩，覺得都是美麗的作品。
喜歡旅行，在移動中感受安靜，在變化中體會簡單。
喜歡敘事治療，近年持續投入書籍與治療性卡片的創作，已出版作品包括：
書籍：《陪孩子遇見美好的自己》、《生命才是最值得去的地方》、《陪一顆心長大》、《生命的神祕配方》
治療性卡片：《哇卡：敘事治療獨特結果問句卡》、《哇卡二：生命故事卡》、《悟卡：敘事治療重組會員對話卡》、《熱情渴望卡》、《親職卡：親職對話澄清卡》、《情緒對話卡》
部落格：敘事咖啡屋。blog.xuite.net/blackgrace/forest
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