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  6. 展望我們的未來 - 歷史篇
歷史的真相在哪？科學是否能有想像的層面？

展望我們的未來 - 歷史篇

Author 彭偵庭
Publisher Peng Jhen-Ting /展望
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Released
2019/05/27
Language
Traditional Chinese
File format
EPUB Reflowable (0MB), fit in all devices and Pubook
Pages
58
ID
161783
Provide Adobe DRM
EPUB provided, PDF not provided
Offer DRM free license
Yes
DRM
NT$90
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DRM Free
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Series 展望我們的未來
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我想來學校上課，主要是想要適應未來的社會，時代與時俱變，學習資訊教育變得也相當重要，那如何能夠靈活運用？社會領域區可以分為地理、歷史與公民，電腦網路資訊也有重要的網站也可以提供給學生使用，像是奇摩Yahoo、搜尋Google、維京百科Wikipedia、臉書Facebook來說明...

我們從過去的軌跡發現，每年都會發生許多的危機，使得許多人因此而喪失了寶貴的性命，有些可能是自然因素，像是颱風、地震與海嘯，有些可能是人為因素，像是戰爭、飢荒，生活到現在，即便是幸福的人們也可以發現，世界上的各個角落，依舊躲不過這些危機，那到底有沒有其他的方法，可以使得更多的人群躲過災難，獲得到幸福的生活呢...

遠古的神話傳說是否能用對話的方式，來反覆推論與想像更接近古代生活的真相？是否考古以及書寫的就是真相嗎？是否有更真？更對？更好？更美的答案嗎？你認為遠古的開始是什麼？歷史的真相在哪？科學是否能有想像的層面...

版權所有 翻印必究
主目錄
01. 如何讀好社會？
02. 如何準備讀社會？
03. 歷史軌跡
04. 歷史機率
05. 歷史學家與歷史事實之間
06. 歷史學家與歷史事實之間 ( 續 )
07. 歷史究竟是科學還是藝術？
08. 遠古的開始 ( 歷史的真相？ )
09. 女媧補天（神話版與現代版）

版權所有 翻印必究
著作者的基本資訊
姓名：彭偵庭
性別：男性

學歷：
國立中和高中 普通科目87級 畢業生
國立中正大學 歷史學系91級 畢業生
國立中正大學 中等教育學程 社會領域歷史科教師
國立臺灣師範大學 地理所 在職專班 備取

經歷：
國民中學教師 （ 2001年到目前 ）

版權所有 翻印必究

Details

Released
2019/05/27
Language
Traditional Chinese
File format
EPUB: Fit in all devices
Provide Adobe DRM
Yes
Offer DRM free license
Yes
ID
161783

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