作者序



■《CHAPTER 1試著讀懂孩子的眼淚》

1.動不動就哭，難帶又難搞的小孩，到底是怎麼了？

2.孩子的黃金成長發育期，怎麼可以想不吃就不吃？

3.愛打人的壞小孩，其實一點也不壞！

4.屢勸不聽？！孩子是不是真的無法溝通？

5.手足之間根本沒有所謂的「公平」？

6.打針當然會痛痛，別再欺騙孩子了！

7.不買玩具就大哭大鬧也扯斷了父母的理智線

8.「數到3」的可怕大魔咒，請快點解除吧！

 

■《CHAPTER 2孩子的需求與自發性反應，不該被認為是找麻煩》

1.收拾之前請先好好地弄亂吧！

2.天啊！我的孩子居然會說謊！

3.抱一下、親一下又沒有什麼關係？

4.孩子，你沒有錯。你當然可以不分享

5.不打招呼、不叫人，就是沒禮貌沒家教？

6.沒有為什麼，反正就是不行！小心神會懲罰你

7.「我不要、我不想」真的不是叛逆欠管教

8.「不可以！」是把鋒利的刀，可能扼殺孩子的學習動機！

 

■《CHAPTER 3孩子的責任感，別再用「口令」來訓練》

1.孩子說一句回三句，總是頂撞大人？

2.別輕易錯過孩子的每一個第一次

3.為什麼提醒那麼多次都做不好，真叫人抓狂生氣

4.你怎麼沒穿外套？你怎麼又忘了喝水？我不是說要......

5.先別急著告訴孩子怎麼做才是最好也最正確的

6.孩子凡事慢吞吞，拖拖拉拉的個性讓我快失去耐心

7.雖然我知道不該一味地要求孩子拿第一名，但還是忍不住插手……

8.任何不起眼的生活小事對孩子而言都是最重要的事，請別再幫孩子代勞了

 

■《CHAPTER 4親子溝通從聆聽與對話開始，用「同理」學習互相尊重與理解》

1.孩子新生入學會害怕，一直希望爸媽陪……

2.「他都不跟我玩！」如何引導孩子學習人際這堂課？

3.當孩子遇到挫折時，就別在傷口上撒鹽了

4.孩子，我罵你管你都是為你好，以後你就會懂

5.讓孩子「做自己」之前，請先學會自律

6.孩子畫的作品鬼畫符？好想教他畫整齊才漂亮

7.學才藝花錢又沒什麼幫助，不如補學科？

8.有爭執是正常的，別忘了事後給孩子滿滿的安全感，也給疲憊的自己一個擁抱

 

■【後記】

《寫給兒子的一封信》

作者序

■《CHAPTER 1試著讀懂孩子的眼淚》
1.動不動就哭，難帶又難搞的小孩，到底是怎麼了？
2.孩子的黃金成長發育期，怎麼可以想不吃就不吃？
3.愛打人的壞小孩，其實一點也不壞！
4.屢勸不聽？！孩子是不是真的無法溝通？
5.手足之間根本沒有所謂的「公平」？
6.打針當然會痛痛，別再欺騙孩子了！
7.不買玩具就大哭大鬧也扯斷了父母的理智線
8.「數到3」的可怕大魔咒，請快點解除吧！
 
■《CHAPTER 2孩子的需求與自發性反應，不該被認為是找麻煩》
1.收拾之前請先好好地弄亂吧！
2.天啊！我的孩子居然會說謊！
3.抱一下、親一下又沒有什麼關係？
4.孩子，你沒有錯。你當然可以不分享
5.不打招呼、不叫人，就是沒禮貌沒家教？
6.沒有為什麼，反正就是不行！小心神會懲罰你
7.「我不要、我不想」真的不是叛逆欠管教
8.「不可以！」是把鋒利的刀，可能扼殺孩子的學習動機！
 
■《CHAPTER 3孩子的責任感，別再用「口令」來訓練》
1.孩子說一句回三句，總是頂撞大人？
2.別輕易錯過孩子的每一個第一次
3.為什麼提醒那麼多次都做不好，真叫人抓狂生氣
4.你怎麼沒穿外套？你怎麼又忘了喝水？我不是說要......
5.先別急著告訴孩子怎麼做才是最好也最正確的
6.孩子凡事慢吞吞，拖拖拉拉的個性讓我快失去耐心
7.雖然我知道不該一味地要求孩子拿第一名，但還是忍不住插手……
8.任何不起眼的生活小事對孩子而言都是最重要的事，請別再幫孩子代勞了
 
■《CHAPTER 4親子溝通從聆聽與對話開始，用「同理」學習互相尊重與理解》
1.孩子新生入學會害怕，一直希望爸媽陪……
2.「他都不跟我玩！」如何引導孩子學習人際這堂課？
3.當孩子遇到挫折時，就別在傷口上撒鹽了
4.孩子，我罵你管你都是為你好，以後你就會懂
5.讓孩子「做自己」之前，請先學會自律
6.孩子畫的作品鬼畫符？好想教他畫整齊才漂亮
7.學才藝花錢又沒什麼幫助，不如補學科？
8.有爭執是正常的，別忘了事後給孩子滿滿的安全感，也給疲憊的自己一個擁抱
 
■【後記】
《寫給兒子的一封信》

作者序



■《CHAPTER 1試著讀懂孩子的眼淚》

1.動不動就哭，難帶又難搞的小孩，到底是怎麼了？

2.孩子的黃金成長發育期，怎麼可以想不吃就不吃？

3.愛打人的壞小孩，其實一點也不壞！

4.屢勸不聽？！孩子是不是真的無法溝通？

5.手足之間根本沒有所謂的「公平」？

6.打針當然會痛痛，別再欺騙孩子了！

7.不買玩具就大哭大鬧也扯斷了父母的理智線

8.「數到3」的可怕大魔咒，請快點解除吧！

 

■《CHAPTER 2孩子的需求與自發性反應，不該被認為是找麻煩》

1.收拾之前請先好好地弄亂吧！

2.天啊！我的孩子居然會說謊！

3.抱一下、親一下又沒有什麼關係？

4.孩子，你沒有錯。你當然可以不分享

5.不打招呼、不叫人，就是沒禮貌沒家教？

6.沒有為什麼，反正就是不行！小心神會懲罰你

7.「我不要、我不想」真的不是叛逆欠管教

8.「不可以！」是把鋒利的刀，可能扼殺孩子的學習動機！

 

■《CHAPTER 3孩子的責任感，別再用「口令」來訓練》

1.孩子說一句回三句，總是頂撞大人？

2.別輕易錯過孩子的每一個第一次

3.為什麼提醒那麼多次都做不好，真叫人抓狂生氣

4.你怎麼沒穿外套？你怎麼又忘了喝水？我不是說要......

5.先別急著告訴孩子怎麼做才是最好也最正確的

6.孩子凡事慢吞吞，拖拖拉拉的個性讓我快失去耐心

7.雖然我知道不該一味地要求孩子拿第一名，但還是忍不住插手……

8.任何不起眼的生活小事對孩子而言都是最重要的事，請別再幫孩子代勞了

 

■《CHAPTER 4親子溝通從聆聽與對話開始，用「同理」學習互相尊重與理解》

1.孩子新生入學會害怕，一直希望爸媽陪……

2.「他都不跟我玩！」如何引導孩子學習人際這堂課？

3.當孩子遇到挫折時，就別在傷口上撒鹽了

4.孩子，我罵你管你都是為你好，以後你就會懂

5.讓孩子「做自己」之前，請先學會自律

6.孩子畫的作品鬼畫符？好想教他畫整齊才漂亮

7.學才藝花錢又沒什麼幫助，不如補學科？

8.有爭執是正常的，別忘了事後給孩子滿滿的安全感，也給疲憊的自己一個擁抱

 

■【後記】

《寫給兒子的一封信》