推薦序／中央大學網路學習科技研究所講座教授 陳德懷
前言
本書的主張
本書使用說明

第一篇 基本敘述力
◆週記：大事、小事、瑣事、沒事……把一件事寫好寫滿，就是好週記
◆說明書：「說」清楚，講「明」白，畫對重點的小幫手

第二篇 時間感知力
◆作息時間檢核表：善用圖表，藏在時間細節裡的拖延魔鬼通通見光死
◆計畫書：用計畫書鍛造意志，完成壯志，向虎頭蛇尾的人生說再見

第三篇 空間感知力
◆居家修繕／改善單：空間描寫怎麼寫？就從「抓漏」開始啦！
◆路線圖：「路痴救星」幫孩子建構方向感與地理概念，空間描寫功力再升級
◆遊記：孩子不會寫遊記？！你真的有讓他「參與」旅遊嗎？

第四篇 思考力
◆企劃書：孩子用「一哭二鬧三打滾」的耍賴絕招逼你妥協？！與其說氣話，不如鼓勵他寫企劃
◆心得：先別管「閱讀」了，你確定孩子知道什麼是「心得」嗎？

參考書目
後記

附錄、練習本asnd 推薦序／中央大學網路學習科技研究所講座教授 陳德懷
前言
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本書使用說明

第一篇 基本敘述力
◆週記：大事、小事、瑣事、沒事……把一件事寫好寫滿，就是好週記
◆說明書：「說」清楚，講「明」白，畫對重點的小幫手

第二篇 時間感知力
◆作息時間檢核表：善用圖表，藏在時間細節裡的拖延魔鬼通通見光死
◆計畫書：用計畫書鍛造意志，完成壯志，向虎頭蛇尾的人生說再見

第三篇 空間感知力
◆居家修繕／改善單：空間描寫怎麼寫？就從「抓漏」開始啦！
◆路線圖：「路痴救星」幫孩子建構方向感與地理概念，空間描寫功力再升級
◆遊記：孩子不會寫遊記？！你真的有讓他「參與」旅遊嗎？

第四篇 思考力
◆企劃書：孩子用「一哭二鬧三打滾」的耍賴絕招逼你妥協？！與其說氣話，不如鼓勵他寫企劃
◆心得：先別管「閱讀」了，你確定孩子知道什麼是「心得」嗎？

參考書目
後記

附錄、練習本askw 推薦序／中央大學網路學習科技研究所講座教授 陳德懷
前言
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第一篇 基本敘述力
◆週記：大事、小事、瑣事、沒事……把一件事寫好寫滿，就是好週記
◆說明書：「說」清楚，講「明」白，畫對重點的小幫手

第二篇 時間感知力
◆作息時間檢核表：善用圖表，藏在時間細節裡的拖延魔鬼通通見光死
◆計畫書：用計畫書鍛造意志，完成壯志，向虎頭蛇尾的人生說再見

第三篇 空間感知力
◆居家修繕／改善單：空間描寫怎麼寫？就從「抓漏」開始啦！
◆路線圖：「路痴救星」幫孩子建構方向感與地理概念，空間描寫功力再升級
◆遊記：孩子不會寫遊記？！你真的有讓他「參與」旅遊嗎？

第四篇 思考力
◆企劃書：孩子用「一哭二鬧三打滾」的耍賴絕招逼你妥協？！與其說氣話，不如鼓勵他寫企劃
◆心得：先別管「閱讀」了，你確定孩子知道什麼是「心得」嗎？

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附錄、練習本