前言

【上篇、解開孩子心裡的結】

1. 「我做了壞事，就真的是壞孩子嗎？」──惡行背後可能有善意，親子一起來發掘
練習1：為反派平反
2. 「說謊好累，但不得不說謊啊！」──找到說謊的原因，再對症下藥，並萃取其中的創意元素
練習2：說大話闖天關
練習3：是誰在說謊？
練習4：調查說謊事件
3. 「又要罰寫？我快崩潰了！」──有效懲戒，自省力與寫作力同步進行
練習5：書寫自白
練習6：自己的班規自己訂
4. 「別人做得到，你為什麼做不到？」──孩子需要的是被激勵，不是被激怒
練習7：拆解一句讓你秒怒的話
5. 「我的童年就是待在家裡寫評量……」──走出家門看看世界，作文所需的觀察力和感受力就有了
練習8：一日導覽員
6. 「我覺得還好……」──孩子太常說「還好」，代表你們的關係「不好」，試試這幾招
練習9：模擬回信
7. 「我媽說不能寫負面的東西……」──從怨言到建言，是提升思辨力的關鍵
練習10：用「一句話」來議論
練習11：利用Google評論學議論
練習12：撰寫〈公投公報〉處理校園事
8. 「可以不要上這麼多才藝班嗎？」──與其亂槍打鳥學才藝，不如先找到自己的興趣
練習13：填寫〈興趣／專長發掘評估圖〉找到人生方向
練習14：一分鐘自我介紹
9. 「我們一家都是低頭族。」──從低頭到抬頭，看看更寬廣的世界
練習15：手機成癮評估與自我分析
練習16：利用PMI列舉表剖析議題
10. 「拜託不要再碎碎唸了！」──碎碎唸無用且有害，還剝奪了孩子沉澱心情的時機
練習17：換句話說
練習18：總結他人言論
11. 「紅包是我的，爸媽憑什麼拿走！」──搶在過年前夕討論壓歲錢的分配，把氣話變企劃
練習19：企劃書寫作

【下篇、解開孩子寫不出來的結】

12. 「寫作文有什麼用？」──認真回答孩子這個問題，你就輸了，你該思考的是……
練習20：寫作，從記錄開始！
13. 「這個作文題目好無聊哦……」──讓孩子「題」起勁來的三個命題訣竅
練習21：逆向思維提煉法
14. 「不會寫？就用掰的啊！」──作文習慣用掰的，將阻礙這「兩種能力」的發展
練習22：連接詞連連看
練習23：小小情報員
15. 「爸爸看了我的作文，只想把它撕掉……」──把作文題目當成親子閒聊的話題，好處超乎你的預期
練習24：認識家人的職業
16. 「到底要寫幾段啊！」──從「不分段」開始的「分段」練習
練習25：先擺地攤再挑貨
練習26：分小節、訂小標
練習27：用3W揪出核心主旨
17. 「孩子愛閱讀，但為什麼寫不出心得？」──不要懷疑，你只要會聊天，就會教孩子寫閱讀心得！
練習28：寫出吸引讀者目光的導言
18. 「我媽說要多用優美詞彙……」──從清楚表達到寫出畫面感，靠的都不是優美詞彙
練習29：看卡通揣摩人物反應
練習30：分享恐懼的經驗
19. 「成語用越多越好！」──用得多不如用得少，用得少不如用得巧，教你成語怎麼用？怎麼記？
練習31：成語擴寫
練習32：見縫插成語
20. 「錯字這麼多，我媽會罵我……」──暫時關閉「錯字雷達」，你才會走進孩子的內心世界
練習33：修好離手
練習34：錯字糾察隊
練習35：錯字特派員
21. 「你的字怎麼那麼醜？全部給我重寫！」──有三種狀況可能導致孩子的字體潦草，都不是全部重寫可以解決的
練習36：模仿自己寫的字
練習37：謄寫句子
22. 「紙本作品太多太亂，怎麼整理？」──想打造紮實且穩定的寫作功力，孩子最好這樣整理作品……
練習38：中打鍵盤俠
練習39：建立寫作資料庫
23. 「老師的評語寫太多，我看不懂……」──評語怎麼寫才能寫到孩子的心坎裡？
練習40：大家來找碴
練習41：討論、批改同儕的文章
練習42：手足互評文章asnd 前言

【上篇、解開孩子心裡的結】

1. 「我做了壞事，就真的是壞孩子嗎？」──惡行背後可能有善意，親子一起來發掘
練習1：為反派平反
2. 「說謊好累，但不得不說謊啊！」──找到說謊的原因，再對症下藥，並萃取其中的創意元素
練習2：說大話闖天關
練習3：是誰在說謊？
練習4：調查說謊事件
3. 「又要罰寫？我快崩潰了！」──有效懲戒，自省力與寫作力同步進行
練習5：書寫自白
練習6：自己的班規自己訂
4. 「別人做得到，你為什麼做不到？」──孩子需要的是被激勵，不是被激怒
練習7：拆解一句讓你秒怒的話
5. 「我的童年就是待在家裡寫評量……」──走出家門看看世界，作文所需的觀察力和感受力就有了
練習8：一日導覽員
6. 「我覺得還好……」──孩子太常說「還好」，代表你們的關係「不好」，試試這幾招
練習9：模擬回信
7. 「我媽說不能寫負面的東西……」──從怨言到建言，是提升思辨力的關鍵
練習10：用「一句話」來議論
練習11：利用Google評論學議論
練習12：撰寫〈公投公報〉處理校園事
8. 「可以不要上這麼多才藝班嗎？」──與其亂槍打鳥學才藝，不如先找到自己的興趣
練習13：填寫〈興趣／專長發掘評估圖〉找到人生方向
練習14：一分鐘自我介紹
9. 「我們一家都是低頭族。」──從低頭到抬頭，看看更寬廣的世界
練習15：手機成癮評估與自我分析
練習16：利用PMI列舉表剖析議題
10. 「拜託不要再碎碎唸了！」──碎碎唸無用且有害，還剝奪了孩子沉澱心情的時機
練習17：換句話說
練習18：總結他人言論
11. 「紅包是我的，爸媽憑什麼拿走！」──搶在過年前夕討論壓歲錢的分配，把氣話變企劃
練習19：企劃書寫作

【下篇、解開孩子寫不出來的結】

12. 「寫作文有什麼用？」──認真回答孩子這個問題，你就輸了，你該思考的是……
練習20：寫作，從記錄開始！
13. 「這個作文題目好無聊哦……」──讓孩子「題」起勁來的三個命題訣竅
練習21：逆向思維提煉法
14. 「不會寫？就用掰的啊！」──作文習慣用掰的，將阻礙這「兩種能力」的發展
練習22：連接詞連連看
練習23：小小情報員
15. 「爸爸看了我的作文，只想把它撕掉……」──把作文題目當成親子閒聊的話題，好處超乎你的預期
練習24：認識家人的職業
16. 「到底要寫幾段啊！」──從「不分段」開始的「分段」練習
練習25：先擺地攤再挑貨
練習26：分小節、訂小標
練習27：用3W揪出核心主旨
17. 「孩子愛閱讀，但為什麼寫不出心得？」──不要懷疑，你只要會聊天，就會教孩子寫閱讀心得！
練習28：寫出吸引讀者目光的導言
18. 「我媽說要多用優美詞彙……」──從清楚表達到寫出畫面感，靠的都不是優美詞彙
練習29：看卡通揣摩人物反應
練習30：分享恐懼的經驗
19. 「成語用越多越好！」──用得多不如用得少，用得少不如用得巧，教你成語怎麼用？怎麼記？
練習31：成語擴寫
練習32：見縫插成語
20. 「錯字這麼多，我媽會罵我……」──暫時關閉「錯字雷達」，你才會走進孩子的內心世界
練習33：修好離手
練習34：錯字糾察隊
練習35：錯字特派員
21. 「你的字怎麼那麼醜？全部給我重寫！」──有三種狀況可能導致孩子的字體潦草，都不是全部重寫可以解決的
練習36：模仿自己寫的字
練習37：謄寫句子
22. 「紙本作品太多太亂，怎麼整理？」──想打造紮實且穩定的寫作功力，孩子最好這樣整理作品……
練習38：中打鍵盤俠
練習39：建立寫作資料庫
23. 「老師的評語寫太多，我看不懂……」──評語怎麼寫才能寫到孩子的心坎裡？
練習40：大家來找碴
練習41：討論、批改同儕的文章
練習42：手足互評文章askw 前言

【上篇、解開孩子心裡的結】

1. 「我做了壞事，就真的是壞孩子嗎？」──惡行背後可能有善意，親子一起來發掘
練習1：為反派平反
2. 「說謊好累，但不得不說謊啊！」──找到說謊的原因，再對症下藥，並萃取其中的創意元素
練習2：說大話闖天關
練習3：是誰在說謊？
練習4：調查說謊事件
3. 「又要罰寫？我快崩潰了！」──有效懲戒，自省力與寫作力同步進行
練習5：書寫自白
練習6：自己的班規自己訂
4. 「別人做得到，你為什麼做不到？」──孩子需要的是被激勵，不是被激怒
練習7：拆解一句讓你秒怒的話
5. 「我的童年就是待在家裡寫評量……」──走出家門看看世界，作文所需的觀察力和感受力就有了
練習8：一日導覽員
6. 「我覺得還好……」──孩子太常說「還好」，代表你們的關係「不好」，試試這幾招
練習9：模擬回信
7. 「我媽說不能寫負面的東西……」──從怨言到建言，是提升思辨力的關鍵
練習10：用「一句話」來議論
練習11：利用Google評論學議論
練習12：撰寫〈公投公報〉處理校園事
8. 「可以不要上這麼多才藝班嗎？」──與其亂槍打鳥學才藝，不如先找到自己的興趣
練習13：填寫〈興趣／專長發掘評估圖〉找到人生方向
練習14：一分鐘自我介紹
9. 「我們一家都是低頭族。」──從低頭到抬頭，看看更寬廣的世界
練習15：手機成癮評估與自我分析
練習16：利用PMI列舉表剖析議題
10. 「拜託不要再碎碎唸了！」──碎碎唸無用且有害，還剝奪了孩子沉澱心情的時機
練習17：換句話說
練習18：總結他人言論
11. 「紅包是我的，爸媽憑什麼拿走！」──搶在過年前夕討論壓歲錢的分配，把氣話變企劃
練習19：企劃書寫作

【下篇、解開孩子寫不出來的結】

12. 「寫作文有什麼用？」──認真回答孩子這個問題，你就輸了，你該思考的是……
練習20：寫作，從記錄開始！
13. 「這個作文題目好無聊哦……」──讓孩子「題」起勁來的三個命題訣竅
練習21：逆向思維提煉法
14. 「不會寫？就用掰的啊！」──作文習慣用掰的，將阻礙這「兩種能力」的發展
練習22：連接詞連連看
練習23：小小情報員
15. 「爸爸看了我的作文，只想把它撕掉……」──把作文題目當成親子閒聊的話題，好處超乎你的預期
練習24：認識家人的職業
16. 「到底要寫幾段啊！」──從「不分段」開始的「分段」練習
練習25：先擺地攤再挑貨
練習26：分小節、訂小標
練習27：用3W揪出核心主旨
17. 「孩子愛閱讀，但為什麼寫不出心得？」──不要懷疑，你只要會聊天，就會教孩子寫閱讀心得！
練習28：寫出吸引讀者目光的導言
18. 「我媽說要多用優美詞彙……」──從清楚表達到寫出畫面感，靠的都不是優美詞彙
練習29：看卡通揣摩人物反應
練習30：分享恐懼的經驗
19. 「成語用越多越好！」──用得多不如用得少，用得少不如用得巧，教你成語怎麼用？怎麼記？
練習31：成語擴寫
練習32：見縫插成語
20. 「錯字這麼多，我媽會罵我……」──暫時關閉「錯字雷達」，你才會走進孩子的內心世界
練習33：修好離手
練習34：錯字糾察隊
練習35：錯字特派員
21. 「你的字怎麼那麼醜？全部給我重寫！」──有三種狀況可能導致孩子的字體潦草，都不是全部重寫可以解決的
練習36：模仿自己寫的字
練習37：謄寫句子
22. 「紙本作品太多太亂，怎麼整理？」──想打造紮實且穩定的寫作功力，孩子最好這樣整理作品……
練習38：中打鍵盤俠
練習39：建立寫作資料庫
23. 「老師的評語寫太多，我看不懂……」──評語怎麼寫才能寫到孩子的心坎裡？
練習40：大家來找碴
練習41：討論、批改同儕的文章
練習42：手足互評文章