BL教科書

前言──為什麼BL成為重要的研究對象？
執筆者介紹
本書的使用方法

第一部 BL的歷史與概論

第1章 少年愛．JUNE／YAOI．BL
──各名稱的成立與發展．藤本由香里
1 「少年愛」登場
■「少年愛」誕生的經緯
■「男男」題材的變化
2 專門雜誌《JUNE》創刊
■《JUNE》創刊
■《JUNE》與初期角川RUBY文庫
3 「YAOI」的誕生──「男性間的愛」展開
■《RAPPORI（らっぽり）YAOI特輯號》
■「攻．受」規則確立
4 「BL：Boy’s Love」類型確立
■1990年代──專屬雜誌相繼創刊
■同語使用區分與論述混亂之狀況

第2章 少年愛與耽美的誕生
──1970年代的雜誌媒體．石田美紀
1 「少年愛」作品與少女漫畫革命
■1970年代YAOI．BL萌芽
■作者與製作人
■遲來的少女漫畫雜誌
■作者與編輯的鬥爭
■讀者的支持
■為了吸引更多讀者的支持
2 「耽美」的形成
■《JUNE》創刊（1978年）
■編輯與作者
■從少年愛到耽美
3 年輕世代次文化與雜誌創刊
■雜誌作為表達意見的場域
■與漫畫同人誌共享人才
■認真與玩心共存
4 竹宮惠子．中島梓對讀者的教育
■竹宮惠子的漫畫指導──〈惠子（ケーコタン）的繪畫教室〉
■中島梓的小說指導──〈小說道場〉
5 「耽美」的擴展──《ALLAN》（1980-1984年）

第3章 同人誌與雜誌創刊熱潮，以及「Boy’s Love」成為類型
──1980年代-1990年代．西原麻里
1 1980年代──商業誌上「少年愛」的變化與同人誌的「YAOI」、「動畫二創」
■1970年代晚期至1980年代──商業誌與《JUNE》、《ALLAN》
■Comic Market與「YAOI」、「動畫二創」
■新作家登場
2 1980年代晚期至1990年代前半──專屬雜誌登場
■專門雜誌登場──Boy’s Love前身
■角色呈現的「規則」
■「普通」男性的戀愛故事
3 1990年代中期至1990年代晚期──「Boy’s Love」形成
■「Boy’s Love」類型的形成
■與過去有所差異化的「Boy’s Love」
■Boy’s Love文化的子類型──正太（正太控）

第4章 BL的滲透與深化，擴大與多樣化
──2000年代-2010年代．堀亜紀子、守如子
1 網路時代
■從紙本媒體到網路
■「腐女」一詞的成立與滲透
■粉絲、溝通的變化
2 BL作品的作品數量增加與多樣化
■BL導覽問世與梳理BL的嘗試
■從子類型看BL的多樣性
3 相互交叉的BL
■跨越雜誌類型界線
■跨越媒體界線與BL作品的增加
■當BL不再是社會污名時

第5章 BL至今是如何被討論的？
──「BL論」學說史總論．守如子
1 批評的時代──從「少年愛」作品問世到1990年代
■漫畫評論作為開端
■從《JUNE》觀點來看
■從婦女研究學觀點來看
■不斷發展的性別研究
2 學問的時代──2000年之後
■針對作品內容的具體分析
■擴展的BL研究
3 該如何解讀「BL論」的變化
■重新檢視金田淳子的「YAOI論變化」
■少年愛與厭女
■「BL論」變化的背景
4 享受多元的BL

附論 BL小說導覽
．《BL教科書》編

第二部 多樣的BL與研究方法

第6章 YAOI同人誌研究
──故事與角色分析．石川優
1 理論與對象
■文學理論與應用
■YAOI須「小心輕放」？
2 分析角度與調查資料之方法
■量化分析與副文本分析
■資料的收集與調查
3 YAOI事例研究
■事例
■角色與故事
4 YAOI的角色分析
■維持角色的「名字」
■維持角色的「外觀」
■CP作為符碼
■CP形成史
5 YAOI的故事分析
■圍繞二者關係的故事
■故事舞台
■從角色衍生而出的全新故事
6 YAOI作為「文化」
■誰都可以「創作」的世界
■YAOI的現在與未來

第7章 「閱讀BL」的方法
──BL短歌，閱讀酷兒．二次創作短歌．岩川亞里莎
1 BL短歌登場──「讓五七五七七萌起來！」
■「#BL短歌」與BL短歌共同創作誌《共有結晶》的誕生
■YAOI與BL短歌的關聯
2 「BL閱讀」與酷兒評論、酷兒閱讀
■「可作為BL閱讀的短歌」的新發現
■何謂「酷兒」？
■酷兒評論、酷兒閱讀
3 採取可取捨式閱讀的人
4 二次創作短歌與改編
■二次創作短歌的開展
■酷兒的閱讀與改編
■BL短歌作為一嶄新文化形態

第8章 色情與BL──女性主義的情色批判
．堀亜紀子
1 女性主義與色情批判
■「父權」與公私二分法
■「正確的性」與性別規範
■女性主義的色情批判與情色作品
2 BL作為女性也能享受的性表現
■BL的表現──權力關係
■BL的表現──物化① 從封面來看
■BL的表現──物化② 從關係性的符碼化來看
3 BL的性暴力
■BL與女性主義的遠近
■幻想、修辭美化的性暴力
■安全的性暴力與「疼痛系」
4 想像與自己相異的性

第9章 YAOI社群中的實踐
．東園子
1 YAOI社群作為一粉絲社群
2促使社群形成的YAOI
■粉絲的生產
■交換詮釋
■使用愛作為符碼的理由
3 作為同好聚集的YAOI社群
■YAOI社群的特徵與意義
■作為同好聚集的YAOI社群
■近代化與嗜好緣分
4 為理解現今的YAOI社群──資料庫消費的擴張？
■鮮少描寫男性間羈絆的原作
■容易自由配對的原作
■將男性向的作品調整為女性向的原作
■資料庫消費與YAOI社群

第10章 男性偶像與BL──解讀BL凝視看到的男性集團之「羈絆」描繪法
．西原麻里
1 男性偶像文化與BL的接近性
■將男性偶像文化視為BL的一環
■傑尼斯與K-POP偶像
■兩人一組的戰略──「對稱搭檔」與「官方配對」
2傑尼斯與K-POP的媒體戰略
■傑尼斯的媒體戰略──他人創造的「真實樣貌」
■K-POP的媒體戰略──自身創造的「真實樣貌」
3 男性集團的羈絆表現──不BL的傑尼斯／展現BL的K-POP
■「挖挖鬧鬧」──專屬偶像們的親密空間
■「擬似BL」──宛如戀愛遊戲的演出
■不BL的傑尼斯
■偽裝成BL（擬態）的K-POP
4 為男性偶像文化的「羈絆」而萌
■粉絲的「YAOI」／粉絲同人創作
■發現異性戀規範／性別規範的破綻

第11章 BL遊戲與資料保存
．木川田朱美
1 資料保存困難的BL作品──以遊戲作為主要對象
■何謂BL遊戲？
■多重劇本與多重結局
■BL遊戲與分級
■BL遊戲的聲優語音
■線上BL遊戲
2 BL遊戲與歸檔
■BL遊戲作為「物」的特質與研究的難處
■遊戲保存與後設資料整頓
■線上遊戲．歸檔的困難點
■即便如此，還是要研究BL遊戲
3 圖書．雜誌．同人誌．音訊與資料保存
■BL雜誌．漫畫．小說
■BL同人誌．同人BL遊戲
■BLCD．BL卡帶
■網站．社群網路刊載的YAOI．BL作品
4 如何研究難以保存的BL作品

第三部 BL與衝突

第12章 成為社會問題的BL──性描寫與性的雙重標準
．堀亜紀子
1 BL圖書下架事件與兩種性歧視
■BL圖書下架事件
■是什麼地方被視為有問題？①──性別規範
■是什麼地方被視為有問題？②──恐同
2 性描寫與性的雙重標準
■大量使用性描寫的BL
■1970年代的性描寫
■從同人誌到BL
■性的雙重標準
3 性描寫與非對稱性
■BL被列為有害圖書
■被規制的男女平等
■擁護與忽視
■腐女與「自重」

第13章 男同志如何閱讀BL？
．前川直哉
1 女性針對「BL歧視Gay」批判所做出的回應
■「YAOI論戰」
■恐同的再生產
■「搶奪再現」
■面對批判的誠懇回應
■從誠懇的回應中習得的事物
2 喜愛閱讀BL的男同志們
■別冊寶島《男同志的贈禮》
■男同志的肯定態度
■男同志雜誌《Badi》的BL特集
3 男同志與BL的今後

第14章 BL與民族主義
．金孝真
1 近代民族主義的成立與性別
■民族主義與異性戀主義
■民族主義與男性特質問題
■墊基於民族主義的恐同與YAOI
2 男性向御宅系內容的民族主義與BL的種族主義比較
■男性向御宅系內容中的民族主義
■BL的種族主義與他者問題
3 國家擬人化漫畫《義呆利 Axis Powers》引發的論戰
■《義呆利 Axis Powers》為什麼成為國際問題？
■韓國爆發的「義呆利」論戰經緯
■「義呆利」中的西方主義與民族主義
■從國家擬人化YAOI看女性們的民族主義
■BL提示的民族主義與男性特質問題
4 作為全新挑戰的民族主義與BL的可能性

結語──為什麼是「BL教科書」呢？
引用．參考作品清單──漫畫篇
引用．參考作品清單──小說篇
索引

Column專欄
①竹宮惠子×西炯子──《JUNE》「繪畫教室」扮演的角色（倉持佳代子）
②BL與百合，似近實遠的二個世界（田原康夫）
③日本緣外（其他國家）BL文化擴張與外國的研究（James Welker）
④BL漫畫與男同志漫畫　（田龜源五郎 採訪：藤本由香里）
⑤2.5次元舞台劇的BL實踐（須川亞紀子）
⑥為了不把想像強加至真人身上（守如子）

編著：
堀亜紀子
1968年生，關西大學等兼任講師、關西大學人權問題研究室兼任研究員。大阪大學研究所人類學研究科博士前期課程畢業，碩士（人類學）。
守如子
1972年生。關西大學社會學系教授。御茶水女子大學研究所人類文化研究科博士課程畢業，博士（社會學）。
著：
藤本由香里
1959年生。明治大學國際日本學系教授。東京大學教養學系教養學科畢業。
石田美紀
1972年生。新潟大學經濟科學系教授。京都大學研究所人類．環境研究科學博士後期課程畢業，博士（人類．環境學）。
西原麻里
1984年生。愛知學泉大學家政學系講師。同志社大學研究所社會學研究科博士後期課程退學，博士（媒體學）。
石川優
1982年生。大阪市立常學研究所文學研究科都市文化研究中心專案助教。大阪市立大學研究所文學研究科後期博士課程畢業，博士（文學）。
岩川亞里莎
1980年生。法政大學國際文化學系副教授。東京大學研究所總合文化研究科博士課程學分修滿退學，碩士（學術）。
東園子
1978年生。京都產業大學現代社會學系副教授。大阪大學研究所人類學研究科博士後期課程畢業，博士（人類學）
木川田朱美
1984年生。京都精華大學共通教育機構專案講師。筑波大學研究所圖書館情報媒體研究科博士後期課程學分修滿退學。
前川直哉
1977年生。福島大學教育推進機構專案副教授。京都大學研究所人類．環境學研究科博士後期課程學分修滿退學，博士（人類．環境學）。
金孝真
1977年生。福島大學教育推進機構專案副教授。京都大學研究所人類．環境學研究科博士後期課程學分修滿退學，博士（人類．環境學）。