大師輕鬆讀 No.207 構想圖學習法

本期目錄：

1. 界定目的
2. 自由聯想
3. 獨一無二
4. 捕捉構想
5. 設定起點
6. 整理構圖
7. 精簡原則
8. 觀摩學習
9. 繪圖軟體
10.熟能生巧
11.團隊構想圖
12.有效運用


主題看板：

大腦的左右半球(Hemispheres of the Brain)

早在1960年代，神經科學家史培利(RogerSperry)就發現，大腦明顯分成兩部分，兩部分各自擁有主要的功能。1970年代，史培利與麥可‧葛詹尼加(Michael Gazzaniga)針對接受「裂腦」(Split-Brain)手術的病人進行實驗。當時醫生在面對嚴重癲癇的病人，在藥物無法控制的情況下，會動手術剪開連接兩個腦半球之間的神經束，也就是胼胝體。該實驗顯示，接受裂腦手術的病人手術後表現得相當「正常」，一樣可以從事行走、體育活動、閱讀以及談話等手術前會做的事，但是談話只限於左腦記住的內容，因為大腦被分離之後，兩邊的大腦便無法再相互溝通，而且人的語言中心通常都在左腦，因此病人只能談及左腦知道的內容。至於由右腦獲得的訊息，病人無法用語言描述，但是可以用左手從一堆物件中，選出右腦所看見的物件。也就是說右腦可以靠視覺，把剛剛所看到的物體記憶起來，進而運用視覺記憶，從許多物體中正確選出剛剛看見的物體，但是也只能靠左手指出來，因為左腦並沒有接受到這個物體的形象。史培利並且提出，大腦皮質左半邊負責分析，例如語文、邏輯等理性思考，而右半邊則處理關於想像的概略式思考，例如視覺、直觀等。左腦處理資訊，是從局部到整體的線性積累，右腦則是並列觀照整體到局部的資訊並且迅速整合。這項發現，使得史培利獲得了1981年諾貝爾醫學獎。

線性∕聯想思考(Linear/Associative Thinking)

大腦處理資訊的方法有兩種，一種是一點一滴累積資訊，集中起來導向同一方向、推得結論，這就是所謂的線性思考。另一方面，大腦也能同時處理看來毫不相關的資訊，引發各式各樣的新想法，也就是所謂的聯想思考。一般認為，基礎學科如語言、文字、數學以及自然科學等，都屬於線性的訓練，而想像力、創造力，甚至是處理情緒，就得靠聯想思考。線性思考的優點在於，能夠保持一致的思考方向，比較能夠清處掌握事物進展的現況，但是也容易造成注意力單向集中的缺點，注重傳統、經驗，缺乏靈活思考。趨勢大師大前研一曾經舉例說明兩種思考模式的差別:「在牛頓的世界中，相同的原因必定會造成同樣的結果，就好像蘋果從樹上掉落，只要引用萬有引力，就可以計算掉落的速度和方位。但是，如果從樹上掉落下來的是一片葉子，那問題顯然複雜多了，要綜合考慮空氣阻力等其他自然外力。我們現在面臨的問題，大多是葉子的問題，所以個人的思考和判斷能力，才顯得如此重要。」

許多研究顯示，能夠同時處理多種資訊的能力，是一種女性特質，而像雷射光一樣聚焦，則是男性的特性。心理學家早已發現女性的大腦和男性有所不同，女性比較會去蒐集身邊事務的細節資訊，然後把資訊整合成更全面性的觀點。人類學家海倫‧費雪(HelenFisher)把這種特質稱為「網狀思考」(Web Thinking)，並且把網狀思考與男性較明顯的線性思考做比較。新的研究更認為，女性的大腦能力和母性相關的荷爾蒙數量變化有關係，扮演母親角色和照顧幼兒的行為，可能真的會提升大腦功能。一項在美國維吉尼亞州兩所大學所做的老鼠實驗顯示，在懷孕和哺乳中的母鼠，學習走迷宮的速度會變得更快，行為舉止也比控制組的老鼠更大膽、好奇。後續研究顯示，因為賀爾蒙變化產生的新神經架構和通路，以及因此成長的學習和記憶能力是長期的，能夠持續到相當於人類年齡80歲的高齡。

視覺資訊(Visual Information)

研究指出，當視覺畫面和內容不符，或是多種資訊同時出現，競逐我們處理資訊的能力時，視覺資訊通常會比較占優勢。人類在觀察所見事物相似和相異之處的同時，也會賦予意義，例如不同色彩用來區分不同的物件，不同大小則暗示了物件跟自己的距離遠近。視覺資訊能夠呈現的內容，可以分為3個層次:1.知覺層次(perceptual)，例如顏色、花紋、形狀等。2.語意層次(semantic)，可以用語言形容的抽象事物、角色或場景。3.情感層次(emotion)，感動、情緒以及聯想、美感等，可以激發想像力。有些人擅於運用視覺資訊來思考，把自己看見的事物，組成視覺資訊記憶庫，再把各種資訊元素串連起來，組織成自己對事物的理解。這種能力能夠讓人在看似不同的事物或觀念之間，找出關係，因此產生獨創的想法和發現。科學家發現，自閉症患者在記憶字母時，是靠字母的形狀，自閉症患者往往具有很高的藝術天分，或許這就是原因。