學習困難戰士求生法:戰勝學習障礙的勇者故事與實用策略
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本書特色
•一位專業心理醫師的分享與六位真實有學習困難成年人的心路歷程。
•描述了一群有學習困難/ADHD工作記憶缺陷者的學習故事,他們外表與一般人無異,優秀
有能力,但求學過程中卻被各種不同的學習課業、考試、閱讀、寫字等問題給困住了。
•這些勇者的勵志故事,不只呈現了學習困難的多樣面貌,也讓我們清楚看到經由適當的策略
與調整,即使有學習障礙,人生依然能夠發光。
★★「誰需要」這一本書
•有學習障礙/特定學習困難/ADHD工作記憶缺陷的小朋友、青少年、成人
•家有學障/學習困難/ADHD工作記憶缺陷孩子的父母親
•在實務工作上需要對學障生有進一步了解的一般教師/專業特教老師
•願意給被障礙困住的大小朋友們多點包容和理解的你
專文推薦
蘇俊濠┃諮商心理師/哈理斯的精神分析躺椅
楊聖哲┃台北市大理國民小學校長
林彥同┃特教博士/特教老師
吳福濱┃全志盟教育智庫執行長
劉琴滿┃全國家長會名譽理事長
秦郁涵┃《跳過學障的高牆》作者/特教老師
同理推薦(按姓名筆劃序排列)
于曉平(臺灣師範大學特教系教授兼特教中心主任)
朱亭霏(德仁醫院職能治療師)
李佳穎(中央研究院語言學研究所研究員)
李琛玫(台中女中特教老師)
吳怡慧(臺北市立大學特教系助理教授)
胡心慈(臺灣師範大學特教系教授)
徐峻賢(中央大學認知神經科學研究所助理教授)
張英熙(臺北市立大學幼教系副教授)
陳偉任(高雄市立凱旋醫院醫師)
黃揚名(輔仁大學心理系副教授兼系主任)
黃瑞佳(臺灣最大ADHD臉書交流社團創建者)
葛婷婷(諮商心理師專輔教師)
鄭臻貞(高雄師範大學特教系副教授)
謝一弘(更生少年關懷協會社工督導)
*要是真的能看見學障者的真正形狀時,我很希望有機會表達類似的話:「你可以、也需要慢慢在這個方向用功,但它大概不會是你最在行的;相反地,如果你開始把力氣放在那個方向上,也許有一天你會發現自己原來可以做得這麼好!」—蘇俊濠(諮商心理師/哈理斯的精神分析躺椅)
*我們應該更關注、關心這樣的不平凡現象,讓這一群容易遭遇到誤解的學障孩子在不平凡中邁向平凡,讓我們用最具體的行動來給予支持與鼓勵。—楊聖哲 (台北市大理國民小學校長)
*在這六個自述的故事,試圖由自己的觀點出發,優弱勢分析、代償策略,讓我看到見招拆招、永不放棄的實際樣貌;甚至將所有缺陷或不足的能力,用外掛的方式補足、發展專長,這更啟發了所有面對限制的人。—林彥同(特教博士/特教老師)
*本書適合資源班特教老師以及學習扶助的教育人員之參考;普教老師以及家長們有了此書的助力,更了解能力有高有低的孩子一些學習的情況。本書也適合社會各界閱讀,提高對高認知能力又有學習困難孩子的了解,減少對他們的歧視和排斥,營造包容和理解的社會氛圍。—吳福濱(全志盟教育智庫執行長)
*本書有多位學習障礙大朋友分享自身的學習困境以及有幫助的方法,相信可以幫助學習困難的孩子們有所突破;亦相信書中所提到的策略對師長們、家長們、學生們都具實質參考價值。—劉琴滿(全國家長會名譽理事長)
*在書中看見許醫生用其專精的理論,述說出我們所面臨的處境,並且更進一步帶入了那份希望和理解時,這樣的安慰對我及書中的眾多作者都是一種鼓舞。這本書除了每個作者自己的困難與策略的呈現,更進一步呈現的是「不放棄的心」,更是「生命的韌力」。—秦郁涵(《跳過學障的高牆》作者/特教老師)