兒童心理衡鑑案例手冊

目錄
作者簡介 4
作者序 5
PART I 發展遲緩與智能障礙 6
I-1 語言表達發展遲緩 6
I-2 語言表達發展遲緩（生理疾病影響正常發展） 8
I-3 語言發展遲緩（學習環境因素影響發展） 10
I-4 全面發展遲緩 12
I-5 混合性發展遲緩 14
I-6 混合性發展遲緩（高風險新生兒追蹤評估） 16
I-7 混合性發展遲緩（先天與後天因素影響發展） 20
I-8 混合性發展遲緩（先天性心臟病及多重畸形） 23
I-9 智能障礙（唐氏症） 25
I-10 臨界智能程度（小胖威利症） 27
I-11 智能障礙（威廉氏症） 29
I-12 智能障礙（威廉氏症） 31
I-13 智能障礙（適應行為功能評估） 33
I-14 智能障礙（黏多醣症） 35
I-15 臨界至輕度智能不足（併有記憶功能缺損） 37
PART II 聽覺障礙與視覺障礙 40
2-1 聽覺障礙（新生兒聽力篩檢未通過） 40
2-2 聽覺障礙（先天聽損且學習刺激不足） 42
2-3 聽覺障礙（巨細胞病毒感染） 44
2-4 聽覺障礙（未能排除有自閉特質） 48
2-5 聽覺障礙（合併自閉特質） 51
2-6 視覺障礙（早產兒視網膜病變） 54
2-7 視覺障礙（幼兒期視力減退） 57
2-8 視覺障礙（早產兒併發多重障礙） 59
2-9 視覺障礙（重度視障合併智能障礙） 61
PART III 社會情緒與適應問題 63
3-1 社會情緒發展遲緩 63
3-2 社會情緒發展有疑慮 65
3-3 社會情緒發展有疑慮 67
3-4 社會情緒發展遲緩（自閉症家族史） 69
3-5 自閉症手足疑有情緒行為問題 71
3-6 語言發展遲緩影響人際互動 74
3-7 自閉症類群障礙（臨界至輕度） 76
3-8 自閉症類群障礙（輕度） 78
3-9 自閉特質合併注意力問題 82
3-10 自閉症類群障礙（全面發展遲緩） 85
3-11 自閉症類群障礙合併過動問題 87
3-12 自閉症類群障礙（中度） 89
3-13 自閉症類群障礙（中度） 91
3-14 自閉症類群障礙（中度） 93
3-15 自閉症類群障礙（入小學教育安置諮詢） 96
3-16 自閉症類群障礙（亞斯伯格症） 98
3-17 自閉症類群障礙（疑似亞斯伯格症） 100
3-18 疑似亞斯伯格症 103
3-19 疑似亞斯伯格症 106
3-20 自閉症類群障礙（學校適應問題） 109
3-21 自閉症類群障礙（學習問題） 112
3-22 注意力不足過動症 115
3-23 注意力不足過動症 117
3-24 注意力與過動問題評估 122
3-25 注意力不足過動症 125
3-26 注意力問題之評估 128
3-27 自閉與過動之共病現象 131
3-28 自閉與過動之共病現象 134
3-29 自閉與過動之共病現象 137
3-30 自閉與過動之共病現象 140
3-31 自閉與過動之共病現象 143
3-32 兒童焦慮疾患合併輕微自閉特質 145
3-33 情緒行為問題之鑑別診斷（焦慮、自閉） 148
3-34 情緒行為問題之鑑別診斷（親職壓力影響親子互動） 151
3-35 早產兒合併輕微自閉特質 154
3-36 情緒行為問題之鑑別診斷 157
3-37 情緒行為問題之鑑別診斷（上學適應及手足競爭） 160
3-38 情緒行為問題之鑑別診斷（家庭因素影響教養態度） 163
3-39 情緒行為問題之鑑別診斷（照顧者因素） 167
3-40 情緒行為問題之鑑別診斷 170
PART IV 腦部損傷或病變 173
4-1 腦性麻痺（早產併發顱內出血） 173
4-2 腦性麻痺（認知發展不均） 175
4-3 腦性麻痺合併自閉特質 176
4-4 腦性麻痺（學齡兒童追蹤評估） 180
4-5 漸進性神經肌肉病變 182
4-6 感染腸病毒引發腦炎 183
4-7 泡疹性腦炎併發癲癇 186
4-8 腦炎併發癲癇 192
4-9 腦炎併發癲癇 194
4-10 缺氧缺血性腦病變 197
4-11 頭部創傷導致失明 199
4-12 腦傷 201
4-13 血管瘤破裂導致腦溢血 204
4-14 罕見疾病侵犯腦部後遺症 210
PART V 學習困難 213
5-1 閱讀障礙 213
5-2 書寫障礙 216
5-3 學習障礙合併注意力不足過動症 219
5-4 學習障礙合併注意力及記憶問題 222
5-5 書寫障礙、數學障礙 225
5-6 學習障礙合併注意力不足過動症 229
5-7 數學學習困難 234
5-8 數學學習困難 237
5-9 書寫障礙合併社交溝通問題 239
5-10 具有發展危險因子之學齡前個案 242
5-11 具有發展危險因子之學齡前個案 244
5-12 具有發展危險因子之學齡前個案 247
5-13 具有發展危險因子之學齡前個案 249
5-14 影響讀寫學習的環境與經驗因素 252
5-15 小一新生學習適應問題的評估 255
5-16 小一新生學習適應問題的評估與諮商 258
5-17 學習困難 262
5-18 學習困難 265
5-19 學習困難 268
PART VI 特殊轉介需求 271
6-1 涉及賠償訴訟的鑑定案件 271
6-2 身心障礙運動員比賽資格證明 276

張麗滿

學歷
國立臺灣大學分子醫學研究所碩士（主修遺傳諮詢）
國立臺灣大學心理學研究所碩士（臨床心理學組）

經歷
耕莘健康管理專科學校兼任教師
行政院衛生署八里療養院心理學技師
臨床實務教師、資深臨床實習督導

現任
國立臺灣大學醫學院附設醫院臨床心理師

專長
兒童發展遲緩、學習障礙、注意力或情緒行為問題之評估與諮商
腦部傷病之心智功能評估與復健
身心障礙者及其家屬之心理諮商