人本教育札記7月號/2015 第313期

【人本論壇】
2 「可汗學院」為什麼不肯「精進教學」？ 史英
【特別企畫】
8 反思課綱，成為新公民 編輯部
10 抗爭，話說從頭一
訪台中一中蘋果樹公社廖崇倫、劉家愷 李昀修
14 突破舊價值，新世代現身一訪中和高中梁艷柔 曾慶怡
18 反課綱，是在「管政治」嗎？一
訪高雄市新莊高中杜昱慶 王士誠
22 思辨之夏－訪竹東高中鄭琬玲、梅梓柔 李昀修
【父母成長學苑】
28 悲劇過後，重新思考看待孩子的眼光 曾慶怡
【解放父母】
32 公園記 魏鈞培
【森小一千零一夜】
34 森小畢業生的故事 朱台翔
【科學高興班】
40 想想電與磁，給腦袋充充電一
「電與磁的交互作用」課堂紀錄（下） 董力玄
【翻轉翻轉】
44 i 可以怎麼出場？一
兼評可汗學院的教法（上） 史英
【特寫】
54 民主與法治會讓我們的國家變得更好：劫後挪威的價值選擇 方潔
【重返申訴案現場】
58 一碗木耳湯，映出怎樣的教育體系？ 楊詠晴
【島嶼新座標22】
62 課綱「微調」與二十一世紀之少年崛起 劉進興
【自我實現者】
68 安於內在 重生的美麗－訪當代畫家楊林 思勒柏
【看時事，認識台灣美術】
76 奇美文物館：處於行政與部落主體性的困境中 陳譽仁
【說國文課本的八卦】
84 有沒有「壓不扁的玫瑰」的八卦？ 朱宥勳
【台灣媽媽‧猶太生活29】
88 誰的西岸？誰的東耶路撒冷？ 吳維寧
【遜媽咪交換日記】
96 媽媽的媽媽 林蔚昀、諶淑婷
【看見障礙】
102 什麼？我不能上飛機？ 李秉宏
【每月書訊】
106 吾國學子─從梭羅的《我所嚮往的生活》談起 梁家瑜
【人本頻道】
111 人本之友捐款單
112 人本出版品訂購單
113 活動看板
118 捐款名單
119 讀者回函
120 版權頁