人本教育札記11月號/2024 第409期

前一陣子，我們認真在討論紙本札記的存廢。

認真討論要不要保留紙本，說來可能有點好笑，因為那就像被時代拋棄的夕陽產業，拼命為自己的存續找理由。換句話說，存續本身沒必要，不過是執念罷了。

但這股執念憑什麼產生？如果有所不服，那這份「不服」總有個對象。好比對髮禁不服，對象是威權；對體罰不服，對象也是威權；對戒嚴不服，對象當然更是威權。

而當札記認真討論這份「不服」時，事情逐漸清晰……留下紙本，當然有依戀、有不捨，有賴著不走的成分在內。可細究這背後，還是源於札記一向抱持的，對於「人」，尤其是對小孩的關懷。

這其實也不是什麼新議題。自網路誕生以來：看不下長文、花太多時間掛網、作業從google抄……，父母、老師、學生都長期面對網路帶來的方便與問題。然而，迎來人手一機的時代後，上網比輕鬆更輕鬆時，大家投降了。

即便抱怨仍在，網路已和生活密不可分。大家要不將此視為業障接受，就是改變想法視為新時代之必然……然後撤守。這倒也沒辦法，畢竟會提倡反網路的，要不就一些倡議沒收手機的保守老頑固，要不就是山頂洞人。但這類人拒絕的是進步，而我們不服的，是當進步的時代裡新生的危機襲來時，怎麼是我們逃呢？

而這就回到紙本書的討論上了──怎麼是我們逃呢？紙本書對於一個看不下長文、聽不下討論，越來越同溫層、窄化的世界，不恰好站在它的對面嗎？當小孩正面對網路世界的疏離與異化時，你要告訴自己，網路是虛擬的，所以小孩的苦惱也是虛擬的嗎？

這就是我們的不服。俗話說，打不過就加入。人本札記早已加入網路，但什麼藥過量了都是毒，網路的好，是得在抵抗它的為害後才能真正汲取它的好處。於是我們這次不打算逃了，更要好好討論曾經擱置了的，真正的議題。

抵抗網路為害，保住小孩未來，這是真議題。畢竟在迎接更新的AI時代到來之前，總不能不處理處理固有的危害，對吧？