人本教育札記11月號/2015 第317期

十一月二十日，世界兒童人權日。每年此時，世界各地總有眾多活動，提醒人們關注兒童身為「人」的權利。

台灣人不見得熟悉這個節日，但對於許多兒童人權議題，也算得上熱心－－近來的國際難民潮，孩子流離失所，媒體沒少了報導；營養午餐出問題，孩子健康受損，大家恨不得一一揪出失職官商；廁所設置不良，孩子難以使用，越來越多人呼籲改善…

這些，都是外在環境的不足或缺失，影響兒童權益；對此，台灣人多半不吝表達「與孩子一國」的態度。

但在日常生活裡，最容易損害孩子人權的，往往是家庭內部成員；偏偏，網路上、書店裡，常有文章大剌剌地鼓吹他們侵害兒童權利，好比－－得把孩子關在家裡，別與同學接觸；要精密計算各種方式，以有效地鞭打小孩；對於未滿週歲的嬰孩，放任他們哭到氣喘吁吁也無所謂；對於還在喝奶的幼兒，讓他們餓一下肚子也可以…

「那不是虐待小孩嗎？怎麼可能有人鼓勵？怎麼可能有人接受？」你或許會感到不可思議。

當然，你或許也猜到了：前兩個例子，是中國「狼爸」蕭百佑先生的教養法；後兩個例子，是美國「百歲醫師」丹瑪的育兒術。在當前台灣，他們的說詞，附和者甚多；他們的相關書籍，都能暢銷；網路上各大育兒論壇，他們的支持者滿滿都是。

無法接受外在環境對孩子不友善，卻附和直接打擊孩子權益的人－－甚至想成為他們︱這豈不是對「兒童人權」最大的諷刺？

狼爸「們」會說：棍棒是養成孩子良好學行的最佳工具，打小孩能把他們造就為「人上人」；而百歲醫師則指出：適當忽略嬰孩的嚎哭，其實能訓練他們學會正常作息規律，有助其身心發展。總之，這不是侵害人權，而是教養良方。
這些說法，似是而非。

本期特別企畫，邀集各方專家－包括醫師、教育與幼保研究者、資深輔導與幼教老師、教養書藉作家－請他們各依所長，從教育與心理學理論、教養實務，乃至大腦科學等方方面面，分頭討論狼爸與百歲的主張。

請翻開書頁，與我們一起分解那侵犯兒童的「教養法」。