人本教育札記2月號/2016 第320期

中學生權利論壇︱聽下一個世代談校規
◎編輯部
從太陽花到反課綱，學生的身影越來越鮮明。這不只指他們的角色越來越吃重，也指他們的思想、行動越來越令人激賞；光從這兩場運動的重要口號，就能證實我們的觀察。
他們喊：自己的國家自己救！︱若不是對公民本質、國家危機有切身體悟，哪能喊得這等響亮？
他們說：汝思華，吾思台。︱若不是對教育可能被用來﹁洗腦﹂有清楚認知，哪能說得那般透徹？
於是，他們投身運動，將身為現代公民的權利︱督促政府、營造自己想要的國家︱發揮得淋漓盡致。
然而，他們畢竟是學生，最主要的生活場域仍是學校；與他們權利最直接相關的環境，當然還是校園。於是，我們好奇：對於國家發展、對於公民權利、對於自己這一代的處境有如此深刻領會的他們，回到校園裡，又是如何看待其中的種種權利爭議？
以中學生來說，不知他們對於服儀規範、對種類繁雜的校規，有什麼看法？
因此，我們在去年底辦了一場﹁中學生權利論壇﹂。
我們預期，這會是一場嚴肅的檢討大會；參加的學生，將和與談的政大法律系林佳和老師、前中學生權利促進會副理事長李佳欣等人，針對學校侵犯基本權利的作為，展開法律、倫理…方方面面的、正經八百的論辯。
但實際上，學生們提出的各種荒謬案例，不時搞得全場笑聲連連，比如：
有學校為了考慮要不要剪掉一位學生右手的指甲，學務處多次大開檢討會。
有學校把鞋子的白色比例調降五％後，在朝會上得意地宣布﹁聽到學生的心聲﹂。
有學校禁止學生上課穿帽Ｔ，理由是﹁太溫暖，上課會睡著﹂。
跟服貿、課綱微調相比，這些例子或許影響層面不廣，卻同樣荒腔走板；並且，它們因為微小，反而更貼近學生的日常，更適合用來談論學生的切身權利。
因此，本次特別企畫，我們將這場論壇的精彩對話加以整理，並且追蹤報導幾則令人啼笑皆非的案例，邀您一起來聽聽我們的下一代怎麼談校規，想想我們的校園該如何學會尊重學生身而為人的權利。