009【推薦序一】給「自己¬們」──一個青年學者的台灣小說的情感之旅／黃錦樹（暨南大學中文系教授）

015【推薦序二】一個學生和他老師的老師──朱宥勳與王文興／賀淑瑋（清華大學台灣文學所¬兼任助理教授）

022【自序】給不認識的自己



【序言：離開教室】

034學校不敢教的小說（1）

翹課才能學會的事：郭箏〈好個翹課天〉



【一、身體是誰的】

042學校不敢教的小說（2）

誰是強摘的果子？──翁鬧〈天亮前的戀愛故事〉

048學校不敢教的小說（3）

純潔及其所傷害的──楊青矗〈在室男〉

054學校不敢教的小說（4）

一樣會懷孕──曹麗娟〈童女之舞〉

060學校不敢教的小說（5）

自己的孩子與父親的玉──聶華苓《桑青與桃紅》

066學校不敢教的小說（6）

往無他者處演化──董啟章〈安卓珍尼〉



【二、殖民地的人們】

072學校不敢教的小說（7）

玻璃壁內的生活──龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉

079學校不敢教的小說（8）

自己們的餘燼紀念日──王詩琅〈沒落〉

085學校不敢教的小說（9）

在自己的土地上流亡──周金波〈鄉愁〉

091學校不敢教的小說（10）

一個人的殖民戰場──大鹿卓〈野蠻人〉

097學校不敢教的小說（11）

心懷裡的秘密微光——李喬〈哭聲〉

103學校不敢教的小說（12）

在所有事物的交界處——陳千武〈獵女犯〉



【三、時代在進步，痛苦也是】

110學校不敢教的小說（13）

被火車偷換的世界——朱西甯〈鐵漿〉

116學校不敢教的小說（14）

如果受苦的人不能悲觀——呂赫若〈牛車〉

122學校不敢教的小說（15）

聽不見的二十世紀——王禎和〈嫁妝一牛車〉



【四、逆著人群走】

130學校不敢教的小說（16）

針尖上可以有幾種道德？──七等生〈我愛黑眼珠〉

136學校不敢教的小說（17）

是「我」在說話嗎？──王文興《家變》



【五、最後一次吶喊】

144學校不敢教的小說（18）

死的理由──陳映真〈山路〉

150學校不敢教的小說（19）

理解的間隙──施明正〈渴死者〉

156學校不敢教的小說（20）

含著碎石的心──邱妙津《蒙馬特遺書》



【六、說吧，虛假的歷史】

164學校不敢教的小說（21）

為了那些好聽的字──劉大任〈杜鵑啼血〉

170學校不敢教的小說（22）

真實止步之處——張大春〈將軍碑〉

176學校不敢教的小說（23）

懷疑論的厚度——黃凡〈賴索〉

182學校不敢教的小說（24）

「回不去」的證據──黃錦樹〈魚骸〉

188學校不敢教的小說（25）

謊言的岩層——舞鶴〈調查：敘述〉



【七、無需掩飾惡的年代】

196學校不敢教的小說（26）

權力減去懷疑等於——鄭清文〈報馬仔〉

202學校不敢教的小說（27）

分類底牢結——林雙不〈小喇叭手〉

209學校不敢教的小說（28）

善惡的槓桿在笑——姜貴《旋風》

214學校不敢教的小說（29）

僅有的呼喊──陳若曦〈尹縣長〉



【尾聲：可能性】

222學校不敢教的小說（30）

在詩的絕望裡預習──郭松棻〈月印〉



228【附錄一】如何測量學校不敢教的小說

251【附錄二】作品出處

009【推薦序一】給「自己¬們」──一個青年學者的台灣小說的情感之旅／黃錦樹（暨南大學中文系教授）
015【推薦序二】一個學生和他老師的老師──朱宥勳與王文興／賀淑瑋（清華大學台灣文學所¬兼任助理教授）
022【自序】給不認識的自己

【序言：離開教室】
034學校不敢教的小說（1）
翹課才能學會的事：郭箏〈好個翹課天〉

【一、身體是誰的】
042學校不敢教的小說（2）
誰是強摘的果子？──翁鬧〈天亮前的戀愛故事〉
048學校不敢教的小說（3）
純潔及其所傷害的──楊青矗〈在室男〉
054學校不敢教的小說（4）
一樣會懷孕──曹麗娟〈童女之舞〉
060學校不敢教的小說（5）
自己的孩子與父親的玉──聶華苓《桑青與桃紅》
066學校不敢教的小說（6）
往無他者處演化──董啟章〈安卓珍尼〉

【二、殖民地的人們】
072學校不敢教的小說（7）
玻璃壁內的生活──龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉
079學校不敢教的小說（8）
自己們的餘燼紀念日──王詩琅〈沒落〉
085學校不敢教的小說（9）
在自己的土地上流亡──周金波〈鄉愁〉
091學校不敢教的小說（10）
一個人的殖民戰場──大鹿卓〈野蠻人〉
097學校不敢教的小說（11）
心懷裡的秘密微光——李喬〈哭聲〉
103學校不敢教的小說（12）
在所有事物的交界處——陳千武〈獵女犯〉

【三、時代在進步，痛苦也是】
110學校不敢教的小說（13）
被火車偷換的世界——朱西甯〈鐵漿〉
116學校不敢教的小說（14）
如果受苦的人不能悲觀——呂赫若〈牛車〉
122學校不敢教的小說（15）
聽不見的二十世紀——王禎和〈嫁妝一牛車〉

【四、逆著人群走】
130學校不敢教的小說（16）
針尖上可以有幾種道德？──七等生〈我愛黑眼珠〉
136學校不敢教的小說（17）
是「我」在說話嗎？──王文興《家變》

【五、最後一次吶喊】
144學校不敢教的小說（18）
死的理由──陳映真〈山路〉
150學校不敢教的小說（19）
理解的間隙──施明正〈渴死者〉
156學校不敢教的小說（20）
含著碎石的心──邱妙津《蒙馬特遺書》

【六、說吧，虛假的歷史】
164學校不敢教的小說（21）
為了那些好聽的字──劉大任〈杜鵑啼血〉
170學校不敢教的小說（22）
真實止步之處——張大春〈將軍碑〉
176學校不敢教的小說（23）
懷疑論的厚度——黃凡〈賴索〉
182學校不敢教的小說（24）
「回不去」的證據──黃錦樹〈魚骸〉
188學校不敢教的小說（25）
謊言的岩層——舞鶴〈調查：敘述〉

【七、無需掩飾惡的年代】
196學校不敢教的小說（26）
權力減去懷疑等於——鄭清文〈報馬仔〉
202學校不敢教的小說（27）
分類底牢結——林雙不〈小喇叭手〉
209學校不敢教的小說（28）
善惡的槓桿在笑——姜貴《旋風》
214學校不敢教的小說（29）
僅有的呼喊──陳若曦〈尹縣長〉

【尾聲：可能性】
222學校不敢教的小說（30）
在詩的絕望裡預習──郭松棻〈月印〉

228【附錄一】如何測量學校不敢教的小說
251【附錄二】作品出處

009【推薦序一】給「自己¬們」──一個青年學者的台灣小說的情感之旅／黃錦樹（暨南大學中文系教授）

015【推薦序二】一個學生和他老師的老師──朱宥勳與王文興／賀淑瑋（清華大學台灣文學所¬兼任助理教授）

022【自序】給不認識的自己



【序言：離開教室】

034學校不敢教的小說（1）

翹課才能學會的事：郭箏〈好個翹課天〉



【一、身體是誰的】

042學校不敢教的小說（2）

誰是強摘的果子？──翁鬧〈天亮前的戀愛故事〉

048學校不敢教的小說（3）

純潔及其所傷害的──楊青矗〈在室男〉

054學校不敢教的小說（4）

一樣會懷孕──曹麗娟〈童女之舞〉

060學校不敢教的小說（5）

自己的孩子與父親的玉──聶華苓《桑青與桃紅》

066學校不敢教的小說（6）

往無他者處演化──董啟章〈安卓珍尼〉



【二、殖民地的人們】

072學校不敢教的小說（7）

玻璃壁內的生活──龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉

079學校不敢教的小說（8）

自己們的餘燼紀念日──王詩琅〈沒落〉

085學校不敢教的小說（9）

在自己的土地上流亡──周金波〈鄉愁〉

091學校不敢教的小說（10）

一個人的殖民戰場──大鹿卓〈野蠻人〉

097學校不敢教的小說（11）

心懷裡的秘密微光——李喬〈哭聲〉

103學校不敢教的小說（12）

在所有事物的交界處——陳千武〈獵女犯〉



【三、時代在進步，痛苦也是】

110學校不敢教的小說（13）

被火車偷換的世界——朱西甯〈鐵漿〉

116學校不敢教的小說（14）

如果受苦的人不能悲觀——呂赫若〈牛車〉

122學校不敢教的小說（15）

聽不見的二十世紀——王禎和〈嫁妝一牛車〉



【四、逆著人群走】

130學校不敢教的小說（16）

針尖上可以有幾種道德？──七等生〈我愛黑眼珠〉

136學校不敢教的小說（17）

是「我」在說話嗎？──王文興《家變》



【五、最後一次吶喊】

144學校不敢教的小說（18）

死的理由──陳映真〈山路〉

150學校不敢教的小說（19）

理解的間隙──施明正〈渴死者〉

156學校不敢教的小說（20）

含著碎石的心──邱妙津《蒙馬特遺書》



【六、說吧，虛假的歷史】

164學校不敢教的小說（21）

為了那些好聽的字──劉大任〈杜鵑啼血〉

170學校不敢教的小說（22）

真實止步之處——張大春〈將軍碑〉

176學校不敢教的小說（23）

懷疑論的厚度——黃凡〈賴索〉

182學校不敢教的小說（24）

「回不去」的證據──黃錦樹〈魚骸〉

188學校不敢教的小說（25）

謊言的岩層——舞鶴〈調查：敘述〉



【七、無需掩飾惡的年代】

196學校不敢教的小說（26）

權力減去懷疑等於——鄭清文〈報馬仔〉

202學校不敢教的小說（27）

分類底牢結——林雙不〈小喇叭手〉

209學校不敢教的小說（28）

善惡的槓桿在笑——姜貴《旋風》

214學校不敢教的小說（29）

僅有的呼喊──陳若曦〈尹縣長〉



【尾聲：可能性】

222學校不敢教的小說（30）

在詩的絕望裡預習──郭松棻〈月印〉



228【附錄一】如何測量學校不敢教的小說

251【附錄二】作品出處