推薦序一：翻轉教育的核心在於人／夏惠汶院士（開平餐飲創辦人、PTS教學法創始人）　　　

推薦序二：沒有心靈煎熬，怎會有心靈雞湯／鄭同僚（政大台灣實驗教育推動中心計畫主持人）　　　

自序：老師該教，卻沒教的事　　

前言：我來到了這所學校　　　



輯1別讓孩子成為長不大的大人

道歉可以怎麼學？每個人都必修的一堂「抱歉」課 　　

如何「學做自己」？　　　

為什麼要尊重別人？──十個你該尊重每一個人的理由　　　

認識自己的「不能」　　　

找到熱度，對抗冷漠　　　

一個人真正的「長大」　　　

培養解決問題的能力　　　

找到為自己學習的理由（上）　　　

找到自己熱愛的學習方式（下）　　　

懂得反思──不再認為都是別人的錯　　　

學做決定，並負責　　　

學習原諒他人　　　

「我懂你的懂」──如何同理他人　　　

最後一堂課，我們練習說再見　　　



輯2總是奮力抓住每個懸崖邊孩子的老師

我要成為這樣的老師　　　

我想認識你　　　

為孩子注入力量的陪伴　　　

我為什麼責備？（上）　　　

這些時候，我必須責備（下）　　　

從優秀教師們身上學到的八個堅持　　　

你們與我的生命故事　　　

凝聚團隊的故事力　　　

聆聽沉默的聲音　　　

令學生聞之色變的老師　　　



後記：學生教會我的十五件事　　　

致謝　　　

推薦序一：翻轉教育的核心在於人／夏惠汶院士（開平餐飲創辦人、PTS教學法創始人）　　　
推薦序二：沒有心靈煎熬，怎會有心靈雞湯／鄭同僚（政大台灣實驗教育推動中心計畫主持人）　　　
自序：老師該教，卻沒教的事　　
前言：我來到了這所學校　　　

輯1別讓孩子成為長不大的大人
道歉可以怎麼學？每個人都必修的一堂「抱歉」課 　　
如何「學做自己」？　　　
為什麼要尊重別人？──十個你該尊重每一個人的理由　　　
認識自己的「不能」　　　
找到熱度，對抗冷漠　　　
一個人真正的「長大」　　　
培養解決問題的能力　　　
找到為自己學習的理由（上）　　　
找到自己熱愛的學習方式（下）　　　
懂得反思──不再認為都是別人的錯　　　
學做決定，並負責　　　
學習原諒他人　　　
「我懂你的懂」──如何同理他人　　　
最後一堂課，我們練習說再見　　　

輯2總是奮力抓住每個懸崖邊孩子的老師
我要成為這樣的老師　　　
我想認識你　　　
為孩子注入力量的陪伴　　　
我為什麼責備？（上）　　　
這些時候，我必須責備（下）　　　
從優秀教師們身上學到的八個堅持　　　
你們與我的生命故事　　　
凝聚團隊的故事力　　　
聆聽沉默的聲音　　　
令學生聞之色變的老師　　　

後記：學生教會我的十五件事　　　
致謝　　　

推薦序一：翻轉教育的核心在於人／夏惠汶院士（開平餐飲創辦人、PTS教學法創始人）　　　

推薦序二：沒有心靈煎熬，怎會有心靈雞湯／鄭同僚（政大台灣實驗教育推動中心計畫主持人）　　　

自序：老師該教，卻沒教的事　　

前言：我來到了這所學校　　　



輯1別讓孩子成為長不大的大人

道歉可以怎麼學？每個人都必修的一堂「抱歉」課 　　

如何「學做自己」？　　　

為什麼要尊重別人？──十個你該尊重每一個人的理由　　　

認識自己的「不能」　　　

找到熱度，對抗冷漠　　　

一個人真正的「長大」　　　

培養解決問題的能力　　　

找到為自己學習的理由（上）　　　

找到自己熱愛的學習方式（下）　　　

懂得反思──不再認為都是別人的錯　　　

學做決定，並負責　　　

學習原諒他人　　　

「我懂你的懂」──如何同理他人　　　

最後一堂課，我們練習說再見　　　



輯2總是奮力抓住每個懸崖邊孩子的老師

我要成為這樣的老師　　　

我想認識你　　　

為孩子注入力量的陪伴　　　

我為什麼責備？（上）　　　

這些時候，我必須責備（下）　　　

從優秀教師們身上學到的八個堅持　　　

你們與我的生命故事　　　

凝聚團隊的故事力　　　

聆聽沉默的聲音　　　

令學生聞之色變的老師　　　



後記：學生教會我的十五件事　　　

致謝